高职院校C语言程序设计教学改革探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 高职院校C语言程序设计教学改革探讨 　　（九江职业大学，九江332000） 　　摘要：《C语言程序设计》是计算机相关专业的专业课程之一，其数据类型繁多，结构复杂，是一门难学的课程。本文针对C语言所面临的教学困难，从教学设计及教学方法出发，对C语言程序设计教学改革提出一些有益的探讨。 　　关键词：C语言程序设计；教学改革 　　0引言 　　《C语言程序设计》是计算机专业的重要课程，是信息产业部计算机专业和软件专业水平资格考试中要求的主要程序设计语言，同时也是学生普遍认为难学的一门课，其概念复杂、使用灵活、容易出错，特别是对于高职高专院校的学生来说，问题较多，困难较大。为了提高学生兴趣，激发学生的求知欲和提高学生学习的主动性，提高学生的编程能力，以及对开发项目的分析、设计能力，本文从教学设计及教学方法两方面对C语言教学改革做一些探讨。 　　1教学设计 　　1.1课程设计的原则C语言课程设计要紧密与行业联系，聘请企业专家、有丰富实践工作经验的技术人员参与本课程建设与讲授，并针对企业对岗位的要求，由企业兼职老师提供实际项目案例，指导教学案例的编写工作。实践教学环节中，采取理论学习与实践教学相结合、课堂学习与课外活动相结合、校企共同实施、企业全程参与原则开发新的实验项目，突出综合运用，使人才培养目标与职业岗位要求得到统一。 　　1.2教学内容的选取在课程内容上，