高职院校高等数学教学中存在的问题和对策.docVIP

PAGE PAGE 1 高职院校高等数学教学中存在的问题和对策 　　摘要高等数学是高职院校很多专业的一门基础课程，由于高职院校重应用和实践的人才培养模式，使得高职院校的数学教学与普通高校有很大区别，因此，高职院校的数学教学就存在很多的问题。分析高职院校的数学教学中存在的一些问题，并针对这些问题，提出高职院校数学教学改革的对策。 　　关键词高职；数学教学；对策 　　中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)15-0072-02 　　随着高校逐年扩招，高等教育也越来越大众化，而高职教育是高等教育大众化过程中甚为关键的一环。高职人才的培养需以“应用为主”，与普通高校“重学术”的人才培养模式是有区别的。因此，高职院校的高等数学教学也应该与普通高校的高等数学教学有所不同。高等数学是高职院校理工类和经管类专业的必修基础课程，旨在培养学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。但高职院校的高等数学教学中依然存在一系列问题，需要进行探讨，并找到课程改革的路径和方案。 　　1高职院校数学教学中存在的问题 　　1.1生源的问题 　　高考招生在程序上把高职院校设置在最末，加上高职院校的招生规模也不断扩大，使得高职院校的生源质量逐年下降，高职院校的生源是以高考低分低素质的学生为主。这部分学生学习能力不强，学习的积极性不高，对文化课及理论性知识的学习提不起兴趣。他们在高中