第1节 字母能表示什么(1).pptVIP

2、试一试：代数式6p可以表示什么呢？（按要求填写下表） 要求 与人有 关的 与植物 有关的 与几何 有关的 与书本 有关的 填写 内容 　3、想一想： 举例说明下列代数式的意义 (1)8a2可以解释为　　　　　　　　　　　　　； (2)　m可以解释为　　　　　　　　　　　　； (3)（a＋b）（a－b）可以解释为　　　　　　； (4)（1＋8%）x可以解释为　　　　　　　　. 本节课收获 1、字母可以表示任何数； 2、用字母可以表示运算律和计算公式； 3、用字母可以把数和数量关系简明地表示出 来,使复杂的问题简单化。 4、解决问题的方法： “从特殊到一般的寻求规律的方法” “从不同角度观察思考探究问题” 　　　　　 代数式的意义 代数式　代数式的值 　　　　代数式表示的实际意义 作业：习题3.2 爱因斯坦写了这样一个式子A=x+y+z 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话 随堂练习 1、如图, 用字母表示图中 阴影部分的面积是_________。 2、小红有a元钱，小明的钱数比小红的2倍多10元，小明有_________元钱。 3、东东用t秒走了s米路程，他的速度为____米/秒。 m n p q mn-pq (2a+10) s/t 作业：习题3.1 第1节 字母能表示什么 北师大版七年级数学上册 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿 ………… N只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿 如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒。 按上面的方式,搭2个正方形需要多少根火柴,搭3个正方形需要多少根火柴。 按这样的方法搭建10个正方形要多少根火柴呢？ 要求 一：列出算式。 二：尽量找出多种计算方法。 …… 4+3 1+3 3x+1 4-1 4+2 10 4根 3根 3根 3根 …… …… 10个正方形的火柴根数： 4+(10-1)×3 方法一 X个正方形的火柴根数： 4+(X -1)×3 字母可以把数和数量关系简明的表示出来 返回 1根 3根 3根 3根 …… …… 3根 10个正方形的火柴根数： 1+3×10 方法二 X个正方形的火柴根数： 1+3× X 返回 1根 …… 1根 1根 1根 1根 1根 1根 1根 多1根 方法三 10个正方形的火柴根数： 10+10+（10+1） X个正方形的火柴根数： X + X +（ X +1） 返回 …… 4根 4根 4根 4根 1根 1根 1根 10个正方形的火柴根数： 4×10-（10-1） 方法四 X个正方形的火柴根数： 4× X-（ X-1） 返回 正方形的个数为10个时 10/2×4+10/2×2+1 …… …… 正方形的个数为x(为偶数)个时： x / 2 ×4 + x /2 ×2 + 1 正方形的个数为x(为奇数)个时： （x+1）/ 2 × 4 +（x-1）/2 × 2 方法五 返回 搭建2008个正方形所需的火柴棒的根数是　 根 6025 方法一： 4+(2008 -1)×3= … = 6025 方法二： 1+3× 2008 = … = 6025 方法三： 2008 + 2008 +（ 2008 +1） = … = 6025 方法四： 4× 2008-（ 2008-1） = … = 6025 方法五： 2008 / 2 ×4 + 2008 /2 ×2 + 1 = … = 6025 你们还能说出用字母表示数的一些例子吗？ 字母可以表示运算律、计算公式 1.长方形面积：s=a×b 2．路程公式：s=v×t 3．圆的面积: s=∏ 4．加法运算律：a+b=b+a 5．乘法分配律：(a+b)+c=a+(b+c) 请同学们看下列问题： 如4＋3（x－1），x＋x＋（x－1），a＋b， ab，2（m＋n）， 　,a3 …… 这些式子你熟悉 吗？ 你能回忆一下它们在前面分别表示什么吗？ 例1　列代数式，并求值. 门票： 成人10元/人； 学生5元/人. （1）一个旅游团有成人x人、学生y人，请你根据上图确定该旅游团应付多少门票费？ （2）如果该旅游团有37个成人，15个学生，那么门票费是多少呢？ 解：（1）该旅游团应付的门票费是 （10x＋5y）元. （2）把x＝37，y＝15代入代数式得 10x＋5y =10×37＋5×15 ＝445. (1)如果用x（元/kg）表示大米的价格，用y（元/kg）表示食油的价格，那么10x＋5y就表示小强的妈妈购买10kg大米和5kg食油所用的费用；