浅谈擂台赛在低年级语文教学中的运用.docVIP

精品范文，精心整理 祝你阅读快乐！欢迎您阅读下载！ 浅谈擂台赛在低年级语文教学中的运用 低年级小学生性格活泼好动，喜欢新鲜有趣的东西，而且好胜心强、荣誉感强，喜欢与人一争高低。因此，擂台赛在低年级语文教学中的恰当运用，能收到良好的效果。 低年级小学生还不能把学习与社会需要联系起来，其学习动机往往是与学习活动直接联系在一起的，他们大多是为了得到表扬、欣赏和奖励而学习；或为集体争光而学习。所以，他们的学习欠缺主动性。概言之，学习动机直接影响着学生的学习态度和学习结果。擂台赛这种竞赛活动能激发学生的学习动机，以其气氛激烈活跃、形式多样、富有挑战性的特点深受小学生所喜爱。在低年级语文教学中，利用擂台赛的特点，同学们互相抢答问题，既能培养他们探求解决问题的能力，形成他们对解决问题的独立见解，又有助于引导学生强烈的探索意识和表达欲望，培养他们的创新能力。 一 擂台赛在识字教学中的运用 识字教学中最重要的是教给方法，培养能力。也就是从“学”出发，发展智力；以“导”入手，培养能力。识字教学的模式结构包括有圈画生字——认读——写字、组词——“小老师”领读——练习说话——注词——介绍识字方法。教师以小组擂台赛的方式贯穿整个识字的学习过程，评出冠军组、优胜个人。其活动的特点是目标自己认，字音自己读，字义自己解，字形自己辨，方法自己想（说），把单调的识字转化为具体的、有意义的和令学生兴