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- 2019-10-25 发布于湖北
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* 1中国古代学校教育内容主要是六艺,它包括(礼乐射御书数) 2学生是生活在一定的社会关系中,具有特定的()的人 自然属性 社会属性 实践属性 现实属性 3我国近代小学开端于 1887 1897 1898 4“万般皆下品,惟有读书高”反映了封建社会教育具有() 等级性 专制性 刻板性 象征性 5认为人的性本能是推动人的发展最根本的动因的学者是 弗洛伊德 威尔逊 格塞尔 华生 6课程论侧重研究 教什么 为谁教 如何教 为谁学 7为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻 理论联系实际原则 直观性原则 巩固性原则 启发性原则 社会属性 1878 等级性 弗洛伊德 教什么 直观性 8被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是 教育民主化 教育信息化 全民教育 终身教育 9在我国,教学的基础是 知识的传授 技能的训练 品德的发展 个性的完善 10“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素对人发展的影响 教育 遗传 环境 社会活动 11根据一定的教学目的,反映教学过程规律而制定的教学工作的总 要求是 教学规律 教学规则 教学原则 教学细则 12教师能胜任教学工作的基础性要求是必须具有 学科知识素
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