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研究生培养过程介绍 2012年9月 河南科技大学 全日制研究生类型 按授予学位类型 科学学位研究生（学制三年） 专业学位研究生（学制二年,医学除外） 培养目标 科学学位 专业学位 基本原则 以培养研究生创新意识、创造能力、创业精神为核心，落实以人为本的教育理念，突出实践能力和综合素质培养，体现学科专业特色。科学学位和专业学位处于高等教育学位体系同一层次. 总体目标 培养适应国家和地方经济建设、社会发展、学科发展需要的研究型或应用型高层次专门人才。科学学位面向学科专业需求、重在学术创新。专业学位经济、社会产业部门专业需求、重在知识技术应用能力。 培养与管理 有关培养的主要规定 学制及学期安排 培养主要环节 定导师和制定个人培养计划 课程学习 学位论文工作： 开题、中期检查、答辩申请及评阅、答辩 继续 学制及学期安排 科学学位研究生 学习年限一般为3年，最长为4年。 前三学期为课程学习及论文选题、开题阶段。 第四、第五学期为论文研究和撰写阶段。 第六学期为论文送审、答辩和学位申请阶段。 （符合学校规定者，可申请提前半年或一年毕业。） 学制及学期安排 专业学位研究生 学习年限一般为2年。 第一、二学期初进行课程学习。 第二学期开学10周以后进入学位论文阶段 ，开题后进行论文的研究与撰写，第四学期进行论文送审、答辩和学位申请。 第二学期开学10周以后开始专业实践。第四学期10周后参加学院组织的专业实践考核 。 返回 制定个人培养计划 返回 培养计划一般指研究生在攻读硕士学位期间，在导师（组）的指导下、根据培养方案制定的本人应修读课程（课程学习计划）及必修环节（专业/教学实践、开题、中检工作等）的学习计划。 　培养计划应在正式入学后一个月内提交； 　培养计划应根据培养方案制定； 　培养计划应必须在导师指导下制定； 选修课应根据本人的专业方向选择修读； 培养计划必须在“研究生管理系统”提交。 课程类型（科学学位） 1. 学位课程 公共必修课程 专业基础选修课程 2. 非学位课程 公共选修课 专业选修课 3. 非学位课程（补修课程） 同等学力或跨专业考取的研究生，须补修本专业大学本科主干课程2-3门。随本科生上课。不计学分。 课程类型（专业学位） 1. 学位课程（必修课程） 公共课 基础理论课 专业技术课 2. 非学位课程（选修课程） 专业技术课 选修课 考核要求 课程学习实行学分制 学分要求:科学学位（理工农医：总学分≥27，学位课学分≥15；其他门类：总学分≥31，学位课学分≥17）专业学位(课程学习总学分应不低于本专业培养方案规定的最低学分) 课程考核分为“考试” 与“考查”两种方式。考试成绩按百分制评定（60分为及格），考查成绩按五级计分制。 课程考核达到合格要求的可获得学分。 课程纪律与考勤 因故不能上课，必须按规定办理请假手续，否则按旷课处理。 一门课程缺课时数累计达到计划教学时数的1/3，取消该课程考核资格。 课程学习期间的考勤由任课教师负责，研究生教学秘书、研究生处工作人员或其他相关管理人员不定期检查。 返回 学位论文工作 论文的选题：第一、二学期（师生互选后） 论文的开题：第二学期末（学制二年）或第三学期末（学制三年）完成开题论证 论文的研究、撰写和中期检查：第三、五学期 论文的答辩申请、送审评阅和答辩：第四、六学期3-6月份 有《《河南科技大学学位授予工作细则》 》 学位论文答辩申请 答辩资格审查： 科学学位： 1. 学分、开题、中检达上述要求且学位课的平均成绩达75分以上 2. 在学期间的成果要求 3. 论文水平要求(通过专家评审论文及论文答辩) 。 注：论文送审前需进行论文复制比检测！ 学位论文答辩申请 答辩资格审查： 专业学位： 1. 学分、开题、中检达上述要求且学位课的平均成绩达75分以上。 2. 专业实践考核合格(需不少于5000字的专业实践报告) 。 3. 论文水平要求(通过专家评审论文及论文答辩) 。 注：论文送审前需进行论文复制比检测！ 学位论文评阅 我校硕士学位论文实行双盲审评阅制度。每篇论文有两名评阅人，其中一名为校外专家。研究生处抽取部分研究生的学位论文送外盲审。 评阅通过者，可按期进行学位论文答辩。评阅未通过，申请人可在半年至一年后对论文进行修改后重新申请答辩。 学位论文答辩 学生汇报学位论文的主要内容，并回答答辩委员会成员提出的问题的过程。 答辩委员会由学科制定，由教授、副教授或相当职称的专家担任（含一名校外专家）答辩后，专家以不记名投票的方式，经全体成员的2/3以上同意，方得通过。 返回 硕士学位论文复制比检测 研究生在学位论文工作中必须