叙写教学目标.pptVIP

学习目标叙写 一、目标引导教学 1.以学习目标设定教学程序 要善于从单元目标中分割课时目标，每一节课的课时目标的拟订必须放到单元目标甚至学段目标中加以考虑，要从单元目标中加以合理分割，并进一步把课时目标分割成为每个环节目标，从目标达成的角度对教学过程中的每个环节进行思考。 2.以学习目标创设问题情景 教学活动设计必须围绕学习目标进行，要清楚认识到教学活动过程是落实和检测学习目标的重要过程，只有紧紧围绕学习目标设计的问题情境才具有针对性，才是“活”的。 3.以学习目标优化教学过程 教学活动设计要让学生在最佳途径和最短时间内达到学习目标，要坚信课堂也是“没有最好，只有更好”的真理，所以我们要常思考某个教学活动是不是最佳的方案，是不是能在省时的原则上进行学习。 二、评价落实目标 学生课堂学习评价方案的设计，要遵循以下3个原则： 1.评价设计要基于学习目标 2.评价设计要先于教学设计 3.评价的目的是促进学生的学习 平方差公式 课标要求：能推到乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2,了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算 第一步：寻找关键词和核心概念，扩展核心概念。 从一条内容目标中找出行为动词和这些动词所指向的核心概念（名词） 能推到乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2,了解公式的几何背