教师职称评聘工作方案.docVIP

第五节 教师职称评聘工作方案 为按时保质完成我校教师职称评聘工作，提高教师工作的积极性。根据“中学教师职务试行条例”、黔人通（2007）86号文件及地县相关文件精神，经学校行政会议研究，结合我校实际，特制定我校教师职称评聘工作方案： 一、成立职称评聘工作领导小组 组 长：杜永泽 副组长：李文贵 韩本杰 成 员： 待定 二、评聘任原则 根据“中学教师职务试行条例”及黔人通（2007）86号文件精神，坚持公平竞争、民主公开、择优评聘的原则。 三、评聘任程序及办法 （一）、取得中学高级和中学一级教师资格的专业技术人员对拟评聘职务提出书面申请，申请要叙述清楚取得中学高级和中学一级教师资格以来工作中的得失。 （二）、由学校职称评聘领导小组根据“赫章县城关镇初级中学教师职称评聘评分表（试行）”对照各申请教师量化打分（职称评聘评分表附后）。 （三）、“评聘评分表”中所需教师的个人材料（评分的信息来源）由教导处及相关部门提供。 （四）、根据量化评分的结果确定拟评聘对象。 （五）、拟评聘对象确定以后在全校教师会上公布，并在显要位置公示一周，经公示无异议后，报县教育局审核行文，有异议的，经核实确有影响聘任者，按分数的高低及申请拟评聘人员的多少依次递推。 四、聘后管理 （一）、评聘后应履行的职责： 1承担初中一门以上学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。 2在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3承担和组织教育教学研究工作。 4指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。 5积极带头搞好学校有关教育科研课题的研究工作。 （二）、聘任期限： 一年（一年聘任期满以后不能履行职责的教师按续聘处理）。 （三）、续聘要求： 1能履行中学高级和中学一级教师的职责。 2对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲（课程标准）、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。 3具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好。 4具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务。 5对照“赫章县城关镇初级中学教师教学管理量化评分表”考核打分，按学校确定的聘任名额多少确定续聘对象。 （四）、解聘办法： 1不能履行中学高级和中学一级教师职责者解聘，按高职低聘处理。 2有违反国家法律或有关政策者解聘。 3不能完成学校规定的教育教学任务者解聘。 五、此评聘工作方案的聘任对象为我校取得中学高级和中学一级教师资格而又未聘任的专业技术人员。 附：赫章县城关镇初级中学教师职称评聘评分表 赫章县城关镇初级中学教师职称评聘评分表（试行） 教师姓名： 填表时间： 考核组成员签字： 项目 序号 类别 评分标准 累计最高分 得分 加分项目 1 年度考核 具备申评聘条件以来，年度考核为“优秀”等级者，每次加0.5分。 2分 2 荣誉称号 具备申评聘条件以来，获得各级党政或教育主管部门表彰奖励者按级别加分（必须是教育主管部门组织且有文件依据的）：国家级6分（每人次）省级5分（每人次）地级4分（每人次）县级3分（每人次）镇级2分（每人次） 校级1分（每人次、从进入本校后算起） 9分 3 教具、课件制作与优质课及学科技能竞赛 具备申评聘条件以来，在各级教具、课件制作与优质课评比、学科技能竞赛中获奖，依次按级别计分：国家级5分（每人次）省级4分（每人次）地级3分（每人次）县级2分（每人次）镇级1分 校级0.5分（每人次，从进入本校算起） 9分 4 论文发表 与获奖 具备申评聘条件以来撰写文章在各级教育合法刊物发表的加分：国家级4分（每人每篇）省级3分（每人每篇）地级2分（每人每篇）县级1分（每人每篇） 教育学会、教学研究会交流并收入汇编或颁发相关证书的：国家级4分（每人每篇）省级3分（每人每篇）地级2分（每人每篇）县级1分（每人每篇） 教育主管部门及其学术团体、学校牵头组织的文章评选，按级别计分：国家级4分（每人每篇）省级3分（每人每篇）地级2分（每人每篇）县级1分（每人每篇）。只有获奖作品按同等级1/2计分。 10分 5 指导学 生竞赛 具备申评聘条件以来，指导学生参加各级