学前儿童语言教育作 业2.docVIP

语言教育作业1一、填空题：（每空1分，共25分）1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括 （运用社会交往规则）的能力、（运用语言进行认识和思考）的能力。2.语言包括（口头）语言和（书面）语言，所以语言既是人类的（话语），也是一种 （书面的符号）。3.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童 （语言获得）、（语言学习）和 （语言教育）的过程。4.学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（自然观察法）、（调查研究法）和 （教育行动研究法）等理论与实践相结合的综合方法。5.语言可以分为底层和上层：底层是一套 （音位） ；上层一般分为三级，分别是 （语素） 、（词）、（句子）。 6. （独词句的出现）和 （从独词句到双词句），这是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。7.儿童掌握语言，要掌握 （语音）、（词汇）、（词法），并将其运用成熟。8.前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为 （生理因素）、（心理因素）和 （社会因素）。9. （语言观念）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。 二、判断题（每小题1分，共25分）（ √ ）1.在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。 （ × ）2.“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。 （ × ）3.语言是先天遗传的，生理上正常