山西高职院校音乐欣赏课程教学设计探索——以《桃花红,杏花白》赏析为例.pdfVIP

教育 研究 山西高职院校音乐欣赏课程教学设计探索 ——以《桃花红，杏花白》赏析为例 刘媛媛  （山西轻工职业技术学院，山西 太原 030013） 摘 要： 基于公共艺术课在山西高职院校所面临的现状，本文以歌曲欣赏《桃花红，杏花白》为案例，让高职非艺术 专业的学生了解更多的山西民歌。并激发了高职学生对公共艺术课程的兴趣。 关键词： 公共艺术课；山西民歌；素质教育 据了解，我省的本科院校都增开了公共艺术课或艺术欣赏课 老师：这节课呢，老师将带着同学们共同来学习改编版的《桃 程，文理渗透，全面地在各学科提高大学生艺术素养，这无疑是明 花红，杏花白》，在学习过程中我们要注意它的歌词具有以下两个特 智的举措。但在一些高职院校中公共艺术课并没有得到相应的重 点：1、左权开花调的特点；2、虚词与衬词巧妙使用。我想问问有 视。据统计高职院校中有相当一部分艺考背景的同学，他们希望在