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师德师风论文：浅谈课堂中的教学评价 　　 　　艺术的课堂评价有助于提升良好的教学氛围促使我们的教学达到事半功倍的效果下面是小编收集整理的师德师风论文：浅谈课堂中的教学评价希望对您有所帮助！ 　　 　　摘要:教师的课堂评价是一种科学和艺术他的核心应激励学生使之产生学习效应当前的课堂评价中有相对比较偏重分数的倾向忽视了综合素质与可持续发展的评价忽视了主体多源、多向潜能的发掘；把本身相对并不科学的评价结果视为教学成功与否的唯一标准课堂中一个温和的眼神一个赞赏的微笑一个肯定的点头都会给学生带来巨大的精神力量令学生兴奋不已思维活跃起来但是有的老师心情不好无意识地迁怒于学生向学生发火使学生受到不公正的待遇这就要求评价要有策略要走进孩子的心灵下面本人结合近几年的教学工作经验谈一谈对如何做好课堂评价的几点看法 　　 　　关键字:课堂,教学,评价,教师 　　 　　一、具体评价促进学生全面发展 　　 　　笼统抽象地评价学生的课堂学习活动一方面会使学生一知半解模糊、似是而非；另一方面评价内容含混操作性不强如课堂上评价学生“很好”、“你说的很对”这样的评价对于学生的具体帮助不大所以必须使评价的内容具体化教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值关注每一个学生的进步鼓励学生克服困难支持学生开拓创新宽容学生的个性理解学生的苦恼善待学生的缺点课堂评价中我从尊重学生的个性、激励学生创新做起对于学生在课堂教学