第三单元 议论文常见的几种样式(中)浙江版.docVIP

PAGE 1 第三单元 议论文常见的几种样式(中) 一. 本周教学内容： 第三单元 议论文常见的几种样式（中） （一）本单元学习内容： 阅读训练课文《论科学技术是生产力》、《杂感两篇》、《好兵不一定都当元帅》，写作训练课文《海通精神》，听说训练课文《论辩两则》，字词句系列训练《复句的结构和运用（二）》 （二）本节课的学习重点： 借题发挥，由此及彼，合理联想的议论方法，以及字词句系列训练《复句的结构和运用（一）（二）》。 （三）导学过程： 1. 知识回顾：我们已经学了鲁迅先生的《最先与最后》一文，作者借赛马的妙法和竞走为题，对当时社会人们所存在的处世之道发表了议论。不仅指出了当时那种颠倒是非、不思进取的社会世态是那么恶劣、可悲、有害，而且还揭示了不敢“不耻最后”给国家和民族带来的严重危害，表达了内心的无比悲痛和愤慨。 2. 刘心武的《起点之美》以赛跑为题，展开议论，也采用借题发挥、由此及彼的方法。作者从赛跑时运动员站在起跑线上的姿态，联想到生活中各种不同的起点，最后归结出对起点之美的赞美。作者对运动员起点之美的赞颂从两个方面表现出来：一是表现在对运动员体态动作、面部表情的生动描写，这种描写饱含着作者的由衷赞美之情；二是用抒情的语言直接抒发强烈的感情：“他们的每一块肌肉每一根筋腱显现出他们肉体所蕴藏的爆发力、弹射力、承受力，他们简直就是一列力与美的活雕塑”，“那起点上的表情实在是人类最美好的表情之一”，“起点上的表情便是人类进取突破的希望”。 《起点之美》和《最先与最后》同为杂文，在构思、语言上的异同分别是： （1）两文都借题发挥，由此及彼地联想，进而表现文章的主旨。 （2）都讲究语言的生动、形象，具有浓厚的文学性。 （3）《起》文有强烈的抒情色彩，《最》文则显得冷峻、犀利。 3. 有关复句的知识。能辨识并运用八种复句(并列、承接、递进、选择、转折、因果、条件、假设)，这能培养语言运用能力，有助于作文中的语言逻辑思辨力的提高。区分单复句，最重要的一点是，单句的各组成单位互为结构成分，只有一套句子结构；复句的分句间互不为成分。 我们来看两个句子： （1）他老了，但身体特棒。 （2）我始终认为，改革开放给伟大的祖国带来的必将是富足、繁荣和昌盛。而正确判断复句类型，最重要的是熟练掌握各类复句特定的关联词语。另外还要注意分析句子内部含义。运用复句，如把两个有意义联系的单句组合成复句等。学习复句知识，首先要掌握好关联词语，尤其要注意辨析容易混淆的几组关联词语。如“不是……而是”是并列关系，“不是……就是”是选择关系，“尽管……但是”是转折关系，“不管……都”是条件关系， “即使”表示假设关系，“既然”表示因果关系。其次要重视分句之间的逻辑事理关系。下面我们一起来看三个例题的分析： （1）下列句子中是复句的一项是（ ） A. 我相信到那时，到处都是日新月异的进步。 B. 我回来，他还在家。 C. 我回来的时候，他还在家。 D. 麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。 答案：B （2）选出是复句的一项（ ） A. 不读书而空谈政治的人只是空头的政治家，决不是真正的政治家。 B. 在任何工作中，我们都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”C. 莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么? D. 我希望他们不再象我们，又大家隔膜起来。 答案：A （3）对下列复句类型判断有误的一项是（ ） A. 只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。（条件复句） B. 懂得时间的珍贵，就应该珍惜时间。（假设复句） C. 不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。（并列复句） D. 就算生活条件艰苦些，我们也不会退缩。（假设复句） 答案：C ［课内语段阅读］ 人生的终极点只有一个，然而起点却有许多。运动场上的起点是明显的，生活中的起点往往较为隐蔽。一个想向文坛进军的青年在深夜灯下铺开了稿纸，用手中笔郑重地写下了第一行字；一个刚到单位报到的大学毕业生，头一回走进办公室，他尽量大大方方地望着大家，大家都好奇而友善地望着他；一个才把趸来的川橘铺排在货位上的个体户，用戴着厚厚的棉手套的双手捂捂冻得发红的耳朵，嗡声嗡气地发出他的头一声吆喝：“大橘子保甜咧——”；一位才被任命的局长，不大习惯地坐在来接他开会的轿车里，想同司机说句亲热的话却不知该拣哪一句说；一个已经非常走红的大明星，倚在沙发上读别人新送来的剧本，刚刚开始觉得里头的那个女主角“有点挖头”；一个明天要应考的中学生，把捧着的课本贴在胸前，在忍痛关闭了的电视机前点着下巴背诵单词…… （1）作者从赛跑的起点联想到人生的起点，一口气举了几种不同的起点？ （2）这些人工作、生活方式各不相同，对起点的态度是否相同呢？ （3）能否再补充几