教学风格经验总结-——---李洪玲.docxVIP

春风化雨 润物无声 三合学校 李洪玲 各位领导、老师： 大家好！今天我和大家交流的题目是《春风化雨 润物无声》。一直以来，我工作在教学的一线上，恪守教师职责，尊奉为师之道，切实践行着“学高为师，身正为范”的教学理念。但是，当问及自己的教学风格时，我却感到一脸的茫然。说来可笑，从教十二年来，出出入入课堂十二载，却从未研究过自己的教学风格。可是，每每在观摩课中，总会被一些名师的激情澎湃、幽默诙谐的课堂气氛所感染，并为之羡慕不已，于是，一股股追求的冲动便油然而生，然而最终又一次次以失败而告终。这让我不禁发现：我就是我，要尊重自己的个性，要凸显自己的教学本色。 追求课堂的返璞归真 在课堂教学中，我力求课堂教学的简约明了，注重课堂的实效性。因此，上课前，精心做好二次备课，结合自己课堂教学的实际，本着对学生的学情分析，删减繁琐的教学环节，填补自己的见解，提高整节课的课堂效率。面对学生，我则充分发挥了学生的自主性，采用自主学习、交流合作等方式，让学生从课堂中体验成功的喜悦。我还要求自己必须认真倾听每一位学生的发言，学生发言时，我会耐心的倾听，用赞许的目光鼓励他充分表达自己的想法，即使他回答错误或者表达得不够清楚，我也不轻易打断他的发言。努力让自己的课堂成为一个师生知识共享、情感交流、心灵沟通的桥梁。 尊重学生的个体差异 在我的眼里，从来没有优秀