为了忘却的纪念课件.ppt

1、把握散文情感的方法：抓关键语句 联系背景 结合语境 2、理解深刻含义语句的方法：结合上下文 联系主旨 结合背景 小结 鲁迅先生是怎样的一个人？ 一个真诚的人，善良的人，可信赖的长者 勇于自我解剖。 深入研讨 你怎样理解课文的标题？ 提示：作者要忘却的是什么?要记念的又是什么？标题上“忘却”二字，有什么特定含义？将“忘却”与“记念”联结起来，似相矛盾，包含什么样的思想感情？ 试想：对反动派屠杀进步青年的罪行能“忘却”吗？ （不能） 应该怎样去同反动派斗争？ （擦干泪水，掩埋好战友的尸体，化悲痛为力量，轻装上阵，以更有效的战斗来纪念烈士。） 所以对烈士的纪念是应该的，但不能泪眼迷离的，只能把“悲哀”怎么样？ （暂时“忘却”！） “忘却”的含义是“将悲哀摆脱，给自己轻松一下”；“记念”，记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗。二者联结起来，有三层含义: （1）“为了忘却”，正说明难以忘却，烈士的往事历历在目，烈士的鲜血如在眼前，两年以来，“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”。 （2）“夜正长，路也正长”，对烈士最好的记念是化悲痛为力量,踏着他们的血迹奋然前行，继续战斗。 （3）纪念烈士，将烈士事迹记述下来，正是为了让烈士永远活在人们心里，让后人永不忘却，永远纪念他们。 课文题目为《为了忘却的记念》，对于这个含