教案范例：《面积和面积单位》教学设计.docVIP

《面积和面积单位》教学设计 山东省淄博师范高等专科学校 肖丽莹 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第70至74页。 教学目标： 认知目标：通过“指一指”、“比一比”、“估一估”等实践活动，使学生理解面积的概念，认识面积的单位，知道“1平方厘米”“1平方米”等的大小，掌握比较大小的方法。 能力目标：掌握观察、重叠等简单的比较方法，同时学会间接比较方法，密切数学和实际生活相联系，在学生的头脑中形成单位面积表象。 情感目标：通过实践操作和合作交流，体会数学和生活的紧密联系，发展学生的数学思维，初步建立学生的空间观念，激发他们进一步探究、创新。 教学重点：认识并理解面积的含义，掌握常用的面积单位，学会比较面积大小的方法，并灵活运用。 教学难点：建立正确的面积单位的表象，在实践操作中体会引进统一面积单位的必要性。 教学准备： 教具：平方厘米、平方分米、平方米的教具、米尺、1平方米的红毯等。 学具：每人一个学具袋，内有大小不同的正方形、长方形，彩色圆形、彩色三角形、彩色小正方形、彩色小长方形卡片等。 教学过程： 一、师生互动，游戏激趣 亲爱的同学们，你们玩过“拍手掌”的游戏吗？（同桌两人一组，开始游戏。）你们知道两只手碰击的地方是什么吗？（手掌面）接下来，谁愿意和老师一起做这个游戏？那你们的手掌面和老师的手掌面，哪一个大呢？ [设计意图：根据学生的特点，通过师生