教版八年级下册语文第五单元第二十二课《五柳先生传》教案初中.docVIP

人教版八年级下册语文第五单元第二十二课《五柳先生传》教案 教学目标： 1、学习一些古代文言实词、虚词。 2、学习作者朴素、洗炼、自嘲、自赏的语言风格。 3、了解五柳先生性格、思想生活及其不慕名利、安贫乐道的生活态度。 教学重点： 1、 揣摩平淡内容中的深刻寓意。 2、 把握多层面速写的记人方法。 教学难点：作者朴素、洗炼的语言风格。 课时计划：一课时。 教学方法： 1、 诵读—品味—积累。 2、 品读—评析—习作。 3、 设疑—点拨—释疑。 教学步骤： 一、导入： 二、解题 陶渊明（365～427），名潜，字元亮，东晋洵阳柴桑人。《五柳先生传》就是诗人自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。五柳先生即作者。 自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 三、研习课文（诵读—整体把握，理清思路。） 1、 听读课文，认准字音。 学生边听课文朗读录音，边看课文作圈注。注意生疏字和多音字。 2、 和读课文，明确节奏。 学生边随录音轻声诵读课文，边标划节奏。注意复杂长句。 3、 跟读课文，掌握语调。 学生随教师的范读而读。第一段应读出舒缓陈述的语调；第二段应读出赞叹抒情的语调。 4、 默读课文，领会文意。 学生运用工具书和注释，边