教科2001课标版四年级下册《点亮小灯泡》公开课教学设计-14.docVIP

《点亮小灯泡》教学设计 【教学内容】 教科版小学四年级科学下册第5-6页 【教学目标】 科学概念： 1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。 过程和方法： 1、连接简单电路。 2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。 情感态度价值观： 1、敢于根据现象做出大胆的想象和推测。 2、激发进一步探究电的兴趣。 【教学重点】 正确连接电路。 【教学难点】 认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡。 【教学准备】 小灯泡、1.5v的干电池、导线、实验记录单、小灯泡的剖面图。 【教学过程】 一、引入 1.出示一家宾馆的夜景图，师生交流。 师：这家宾馆的夜景色美不美？美在什么地方？ 学生回答：美，美在灯光。 师：有谁知道电灯是谁发明的，请回答？ 生答：电灯是爱迪生发明的。 2.教师出示爱迪生的画像，教师简介爱迪生。 二、认识小灯泡的构造 1.师：小灯泡里的构造是什么样子的呢？请看小灯泡结构图。 2.教师出示灯泡结构示意图，引导学生观察。 3.教师介绍：小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成。只有两个连接点通过导线分别连接到电池正、负极的时候，电流就会流过灯丝使灯泡发亮。 三、介绍电池、导线、小灯泡。了解其基本功能。 1.师：老师今天给大家带来了3样物品，不知道大家是否认识。（出示电池）这是什么？