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听听声音 教科版小学科学四年级上册声音单元第一课 * 听听声音 听听声音 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 【教学目标】 科学概念：我们周围充满着不同的声音，可以利用物体来制造出 不同的声音。过程与方法：引导学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学 会对各种不同的声音加以简单的区别和鉴别，对声 音的大小、高低、远近、方向加以适当地了解。 情感、态度、价值观：在观察和描述各种声音的活动中，逐步养 成细致的观察习惯和态度，乐于交流。并 藉望能以此为载体激发学生探索声音的兴 趣。 听听声音 难点 重点 学生亲临探究过程，细心倾听周围的声音，并对声音的大小、高低、远近、方向能加以区分和鉴别。 能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。 听听声音 【教学准备】 听听声音 第一环节 倾听声音 第二环节 区分声音 活动一：闯三关 第三环节 理解声音 活动一：听优美音乐 活动一：听音辨物 活动二：给声音分类 活动三：综合练习 活动一：听音辨物 教学过程 倾 听 声 音 第一环节 倾听声音 第二环节 区分声音 活动一：闯三关 第三环节 理解声音 活动一：听优美音乐 活动一：听音辨物 活动二：给声音分类 活动三：综合练习 活动二：给声音分类 教学过程 声音分类 你能给这些声音分成二类或三类吗？ 人活动时发生的 自然界发生的 声音分类 汽车 喇叭 二胡 玻璃打碎 风声 打雷 流水 火山喷发 第一环节 倾听声音 第二环节 区分声音 活动一：闯三关 第三环节 理解声音 活动一：听优美音乐 活动一：听音辨物 活动二：给声音分类 活动三：综合练习 活动三：综合练习 教学过程 ○自然界发出的 ○人活动时发出的 第7个 ○自然界发出的 ○人活动时发出的 第6个 ○自然界发出的 ○人活动时发出的 第5个 ○自然界发出的 ○人活动时发出的 第4个 ○自然界发出的 ○人活动时发出的 第3个 ○自然界发出的 ○人活动时发出的 第2个 ○自然界发出的 ○人活动时发出的 第1个 给声音分类（打√表示） 声音名称 序 号 科学观察（听）记录表 鸟儿鸣叫 √ 第二环节 区分声音 活动一：闯三关 第一环节 倾听声音 第三环节 理解声音 活动一：听优美乐曲 教学过程 活动一：听音辨物 活动二：给声音分类 活动三：综合练习 （一） 操 作 方 法 1、声音有强弱之分 2、声音有远近之分 3、声音有高低之分 闯三关 你能做出一个强音，一个弱音吗？ 提示：可自选教室内任何可用的器具。 声音有强弱之分。 现在有一架飞机正在天空中 飞行，听声音,它是： A.从远到近 B.从近到远 C.从远到近再到远 声音有远近之分。 √ 你能按从高音到低音的顺序给 下面的杯子排排队吗? 声音有高低之分。 大千世界才有千变万化的声音。 声音有远近之分。 声音有强弱之分。 声音有高低之分。