微课背景下“121”教学模式在生物教学设计中的应用——以《细胞核——系统的控制中心》一节为例.pdfVIP

微课背景下 1‘2‘1’’教学模式在生物教学设计中的应用 以 《细胞核——系统的控制中心》一节为例 口广西师范大学生命科学学院 何代燕 摘【 要】本文结合中学生的发展和高中生物课程特点，基 化的过程，这种教学模式符合教育教学与时俱进、择优而代的 于微课背景，阐明 “121”教学模式，结合此模式进行教学设计， 发展特点。 以期实现高效课堂。 二、基于微课背景下 “121”教学模式的实施步骤 【关键词】微课 “121”教学模式 教学设计 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教 【中图分类号】G 【文献标识码】A 育教学过程中围绕某个知识点 (重点、难点、疑点)或教学环节 文【章编号】0450—9889(2017)07B一0059—02 而开展的精彩的教学活动的全过程。目前，在我国高中生物教 学中，微课是一种新型的教学手段，将微课应用于教学活动中， 《教育信息化十年发展规划 (201l一202O年