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学习《我》的方法 　　 　　一、复习 　　 　　1、上节课我们学习了《我》我们先一起来复习一下这课的生字词 　　 　　2、开火车抽读词卡 　　 　　3、水能变成什么呢请一个小朋友来做这个填空 　　 　　4、出示课件指名学生回答 　　 　　5、全班一起把这段话读一遍 　　 　　二、学习四段 　　 　　1、水有时轻飘飘有时又象个小球有时会变大有时能缩小水多会变呀真象一个神奇的魔术师这个魔术师还会做些什么呢我们继续学习课文 　　 　　2、出示第四段 　　 　　3、请小朋友们轻声读课文第四段动动脑筋想一想你们读了这一个自然段知道了什么 　　 　　（水能到好多地方还能做不同的运动） 　　 　　4、那水能不能到江河里去睡觉到海洋里去散步呢为什么呢 　　 　　小结：哟小朋友真聪明知道水能到许多的地方还能根据这地方大小变化他流动的速度做不同的运动所以课文写了（引读：课文第四自然段） 　　 　　5、我们一起来看看这个魔术师到过地方和做的这些运动吧演示 　　 　　6、瞧这个魔术师多棒呀你喜欢这个魔术师谁愿意当这个魔术师读读这个自然段向小朋友们介绍介绍自己到过什么地方做过什么运动呢 　　 　　7、这个魔术师介绍得样 　　 　　（要神气也要根据他做的运动变化语调、速度） 　　 　　8、愿意象他一样读的或者想读得比他好的小朋友站起来一起神气地读读这一自然段象大家介绍你自己吧 　　 　　三、学习第五自然段 　　 　　1、水这个魔术师还会做什么呢我们继续学习第五自然段出示第五自然段课件内容 　　 　　2、请小朋友们轻声读课文第五自然段看看这个自然段有几句话用序号标出来 　　 　　3、默读课文想想从每句话里你读懂了什么还有没有什么不懂的或不理解的呢 　　 　　4、交流： 　　 　　你能从课文中找出一对意思相反的词 　　 　　有时候有时候说明是是变化的————这个魔术师的脾气也会变呀 　　 　　它能为人们做好事也能做坏事 　　 　　5、你知道他什么时候做好事什么时候做坏事（温和——帮助人们 　　 　　暴躁——带来灾害） 　　 　　6、水呀有时候就象我们小朋友那么可爱可是有时候生起气多可怕呀请一个小组的小朋友来读一读第五自然段我们认真听看看他们什么时候温和做好事什么时候暴躁做坏事了一小组读 　　 　　7、有谁要挑战他们一组读全班齐读 　　 　　8、既然水能帮人们做好事你能看着这个句子说说水能帮着人们做什么好事 　　 　　（可以用课文中的句子也可以用课外的知识——————水能灭火水能帮助人们作饭降温………………） 　　 　　9、你知道水有时候会做些坏事呢 　　 　　（出示课件——————洪灾、淹死人、打翻轮船…………………………） 　　 　　10、小结：人们呀可比这魔术师高明了许多你知道人们想出什么办法让水帮我们做好事 　　 　　（出示课件：————————把多余的水引进来灌溉田地；污水再利用减少资源浪费；做成水房为人们降温……………………） 　　 　　11、除了刚才介绍的这些你还知道那些有关水的知识呢 　　 　　四、总结、朗读全文 　　 　　1、水这个魔术师真会变人们竟然还懂得制服他开发他利用他我们人类多聪明多厉害但很多时候水总在我们的身边是我们的好朋友最后我们一起让现在在教室里你看不见的水朋友也来听听我们响亮有感情的朗读吧 　　 　　五、写生字 　　 　　1、动笔写冲、灾、猜 　　 　　2、你觉得个字比较不容易写好些笔画要特别注意就能写好 　　 　　（灾——宝盖头要该住火 　　 　　猜的反犬旁要写好不能写成提手旁） 　　 　　灾——火灾、水灾、旱灾、灾害、灾难 　　 　　冲——冲击、冲锋、冲刺、 　　 　　猜——猜测、猜谜、 　　 ?