东西湖区初中数学九年级导学案.docVIP

/西湖区初中数学九年级导学案 \ 目录 内 容 课 时 第二十一章《二次根式》 6 第二十二章 《一元二次方程》 9 第二十三章《旋转》 4 第二十四章《圆》 14 第二十五章《概率初步》 6 第二十六章《二次函数》 11 第二十七章《相似》 8 第二十八章 《锐角三角函数》 7 第二十九章《投影与视图》 3 区教研室命制 第 1 页 共 194 页 2011-08-15 区教研室命制 第 2 页 共 194 页 2011-08-15 学习内容 21.1 《二次根式(1 》 学习时间: 学习目标 1.正确理解并掌握二次根式的概念,掌握二次根式中被开方数的取值范围和二次根式 的取值范围. 2.正确理解二次根式被开方数的取值范围的重要性. 学习重点与难点 重点:二次根式的概念. 难点:二次根式中字母的取值范围. 学习过程 一.自主学习: 1. 4的平方根是 ; 0的平方根是 ; -16的平方根是 ; 2.5的平方根是 5的算术平方根是 ; 3.直角三角形的两条直角边分别是7和4,斜边为 ; 4.正方形的面积为S,则它的边长为 二.探索新知 1.上面 3、 4题的结果是 、 S ,它们表示一些正数的算术平方根. 2.一般地,我们把形如 a (a ≥ 0的式子叫做二次根式, “ ”称为二次根号. 三.应用新知 1.例1 当x是怎样的实数时, 2 x 在实数范围内有意义? 2.思考:当x是怎样的实数时, 2 x 在实数范围内有意义? 3 x 呢? 四.发现总结 1.形如 a (a≥0的式子叫做二次根式,其中 a 可以为一个数、一个字母,也可以 是一个式子, “ ”称为二次根号. 区教研室命制 第 3 页 共 194 页 2011-08-15 2.要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被开方数是非负数. 五.巩固提高 1.下列各式是否为二次根式? (1 2 (2 12+m ; (3 2a (4 2n - (5 2-a (6 y x +(x≥0,y≥0 2.当a是怎样的实数时,下列各式在实数范围内有意义? (1 1-a ; (2 32+a ; (3 a 5-; (4 x 43 2 -. 六.课堂检测 1.下列各式中:2、 a 、 2 1 、 x -(x 0 ,其中是二次根式的有( A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列式子不是二次根式的是( A. B.a (a ≥ 0 C.12+a D.2- 3.下列各式中,一定是二次根式的是 ( A.a B.10- C.1+a D.12+x 4.二次根式 x -有意义,则 x 的取值范围是( B.x≥ 1 B.x≤ 1 C.x1 D.x1 5.若式子 1 2 -+x x 有意义,那么 x 的取值范围是什么? 6.要使 x -3+1 21-x 有意义, x 应该满足什么条件? 7.已知:b =3-a +a -+2,求 b a 的值 . 区教研室命制 第 4 页 共 194 页 2011-08-15 学习内容 21.1 《二次根式(2 》 学习目标 1.正确理解 a (a ≥ 0是一个非负数. 2.正确理解并掌握(a 2 =a (a≥0 , 2a =a (a ≥ 0 ,并能利用它们进行计 算和化简. 学习重点与难点 重点:应用(a 2 =a (a≥0 , 2a =a (a ≥ 0进行计算. 难点:(a 2 =a (a≥0 , 2a =a (a ≥ 0的应用. 学习过程 一.自主学习 1. , 5-在实数范围内有意义吗?为什么? 2. 表示的意义是什么? 二、探索新知: 1.当 a 0时, a 是 ;当 a =0时, a 是 ,即 a = ; . 2.根据算术平方根的意义填空: 2 4= 2 2= 2 31??? ? ??= ; (2 =. 3.填空: 2 2= 2 1. 0= 2 32?? ? ?= ; 20=. 4. a (a≥0是一个非负数,即 a ≥0(a≥0 . 5. (2 a =a (a ≥ 0 . 6、 2a =a (a ≥ 0 . 区教研室命制 第 5 页 共 194 页 2011-08-15 三.应用新知: 1.例 1 计算:(1 2 5. ; (2 (2 2; 2.例 2 化简:(1 ; (2 25-; 四.发现总结 1.代数式:用基本运算符号(包括加、减、乘、除、乘方、开方把数和表示数的字母 连接起来的式子,我们称这样的式子为代数式. 2. (2 a 与 2a 的区别是 五.巩固提高 1.化简 (1 ( 2 3; (2 ( 2 23; (3 23. 0; (4 2 71?? ? ??-; (5- 2 π-; (6 2-. 2 .已知 3y =,求代数式 2xy 的值 . 六、课堂检测 1.若 2a =a ,则 a 的取值范围是( A.a 0 B.a≠ 0 C.