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过程资料?教学设计：体会古诗词、昆曲、荷文化和苏州园林的比较法学习 (2014-04-14 17:54:51) [编辑] [删除] 转载▼ 第十九课? 不到园林怎知春色如许——苏州园林 教学目标：1：了解中国园林的分类； ????????? 2：理解苏州园林的艺术特色及山水精神； ????????? 3：领会苏州园林艺术的精髓，体会中华文化的博大精深，更好地理解民族传统，将其发扬光大，增强民族自豪感。 教学重点：学习苏州园林的意境之美，体会中国传统宇宙观的探索。 教学难点：中国园林在世界上的地位、意义和价值。 教学过程： 一、什么是园林？各地不同园林风格特点？ 1、看世界园林图片找出各地园林不同点。 提问：是什么原因而产生不同风格的园林。 —— 一方水土养育养育一方文化，各地的文化不同。 2、学生总结什么是园林。 园林是利用天然山水地貌或人为开辟山水地貌、结合植物栽植和建筑布局，一般建造在城市中。?????????????? 园林是供人们可游、可观、可居的地方。 园林是是人们精神的家园。 3、欣赏欧洲园林和东方园林的不同。 欧洲园林的代表是法国的凡尔赛宫。 欧洲园林的特点：几何形、对称、规则、人工修建、一目了然、开门见山、规模很大、多是皇家园林。人工修建说明了什么？（人对自然的改造，是一种人工美） 东方园林的特点：小而精、多是私家园林。 叶圣陶对苏州园林的描写：苏州园林