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子女教育与作文教学 主讲人：曹 杰 子女教育第一大秘诀： 爱 真爱的五个基本鉴定： 1、爱是一个生命喜欢另一个生命 的感情，是一种情感，与物质无关；是把孩子当自己手中宝贝的那种感觉； 2、爱是一种平等的关系； 3、爱是对对方整体的接纳； 4、爱是无条件的； 5、爱的有无是由被爱者决定的。 子女教育第二大秘诀： 亲子关系 原 谅 ——董进宇博士 孩子， 原谅我把你带到这个世界，却没能给你真正的爱， 因为我误把爱的方式当成了爱， 我用我的冷漠与无情把你年幼的生命抛进了爱的沙漠。 孩子， 原谅我的冷酷与自私，曾经把无助的你丢给电视和别人， 而我却沉溺于无意义的应酬与无聊的娱乐当中， 我用事业高尚的名义，让初来到这个陌生世界的你，遭受了无边的孤独与恐惧。 孩子， 原谅我的愚蠢与无知，曾经那么理直气壮的认为是为你好， 我在爱的美丽旗帜下，残酷的摧毁了你娇嫩的生命花蕾， 让学习这件最美好的事情，留给你的全是痛苦的记忆， 我用我未完成的理想和虚荣，剥夺了你童年的欢乐，压垮你柔弱的臂膀。 孩子， 原谅我的任性与顽固，在你的哀求目光下我仍不肯作出改变， 我把过时的教育理念当成了真理， 我固执的用拙劣的方法让你幼小的心灵，遭受了那么多的苦难和屈辱。 孩子， 原谅我的一切过错吧，因为那都不是我的初衷与心愿， 在我痛苦的胸膛中始终跳动着一颗爱你的心， 孩子， 原谅我的私心和专横，曾经那么不通情理地逼你学习， 为了你，为了你的未来，我必须学习、改变和成长， 我今天要用行动来让你知道我是多么的爱你。 学 习 （作文教学）  作文的总目标： （1）能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 （2）能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。 第一学段1-2年级:对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象的事物。写出自己对周围事物的认识和感想。 第二学段3-4年级:留心周围事物，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。 第三学段5-6年级:养成留心观察周围事物的习惯。 第四学段7-9年级:会写记叙文、简单的说明文、简单的议论文，会缩写、扩写、续写、改写。 教材的突出特点 旭日弘文考级《作文教程》 已全国推广8年5次修订，是一 套系统、完整、科学，三位一体 中国作文知名品牌教程！ 由易到难，由低到高，由浅到深，逐级提升。 总体按： 图→物→事→人→景→综和 的内容顺序 字→词→句→段→篇的知识序列 素材→情思→技法 三要素 阅读→感悟→积累→实践→评改 五个环节 记叙→议论→说明→描写→抒情 五种表达方式 记叙文→议论文→说明文→常用应用文四种文体 有序、有机、有度的进行编排。 （一）教程首创独具特 色的“四·五”教学法 四个步骤： 写什么 找材料 怎么写 写得妙 五个层面： 阅读感悟 习作导航 动笔实践 文章评改 佳作赏析 （二）教程采用读写相结合训练 读写结合训练的好处： 一、通过阅读，学习作者观察生活，分析社会的眼力 和思想方法。 二、通过阅读，学习并掌握结构文章的方法和技巧。 三、通过阅读，积累写作材料。 四、通过阅读，学习书面语言，提高表达能力。 把“读”扩大为各种各样的吸收。把 “写”扩大为各种各样的表达。吸收是读，表达是写，内化是阅读，外化是写作。 读写结合的做法： 第一个层次：以夯实基本功为核心的基础训练 第二层次：以记忆理解为核心的仿写训练层次 第三层次：以心领神会，独立构思为核心的习作训练 （三）能对作文能力水平进行测试 把《语文课程标准》规定的四个阶段具体化为9个级别，把《语文课程标准》规定的每个阶段的能力目标具体化为每个年级24个训练项目，每个训练项目都制订了具体的训练标准，每个级别都从量与质出发制定了考核标准。 科学评价作文水平 逐级提升作文能力 作文教程明确了“怎么教” ， 考级标准明确了“教什么” 。 我们课堂的特点