新材料作文中心论点的提炼 (2).pptVIP

回回头 用用心 你会有新发现 李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。　　要求：1.必须符合文体要求；2.角度自选；3.立意自定；4.标题自拟；5.不要脱离材料内容及含义的范围作文；6.不得抄袭，不得套作。 【材料解读】 这则材料蕴含着一组对比：从外打破是食物（压力），从内打破是生命（成长）。　　“鸡蛋”显然比喻人（或集体、国家），那么“蛋壳”比喻的是成长需要突破的事物，如现状、家庭出身、缺陷、限制、固有观念、困扰、磨难、逆境等。“从外打破”指安于现状，不思进取，一攻即破；或被动承受外界压力，不思反击，不堪重负以致破碎毁灭；或借助外力，反受其害。“从内打破”则指主动出击，发挥主观能动性，实现突破；或完善自我，增强实力（抗压力），获得新生（成长）。对于二者，我们显然要否定批判“从外打破”的态度及做法，肯定推崇“从内打破”的态度和做法。 可尝试设置的分论点 1.主动面对人生，方能不被社会淘汰。2.主动面对人生，方能披荆斩棘，勇往直前。3.被动等待，终将一事无成。　　 ——《主动面对人生》1.战场对决，主动“直捣黄龙”，适时出击，切莫退避三舍。2.追梦途中，主动叩击机遇大门，把握成功，切莫守株待兔。3.民族发展，主动积蓄壮大力量，开拓进取，切莫固步自封。　　 ——《主动出击》1.世界纷纷扰扰，压力如影随形，唯有掌握主动，方能突破困境，终得华丽蝶变。2.周遭喧喧闹闹，生活逆水行舟，倘若被动接受，只能庸碌无为，最后随风湮灭。　　 ——《由内破茧 方能成蝶》 【标题撷英】 《自能成羽翼 何必仰云梯》　　《主动出击 涅槃重生》　　《由内破茧 方能成蝶》　　《毛遂自荐的启迪》　　《门为敲者开》　　《自助者天助》　　《人生是自助餐》 论点通常是一个陈述性的判断语句，直接表明作者主张什么，反对什么。 1、 吃透材料 根据命题意图 提炼观点 ①、找——找材料的诸要素。 ②、析----对材料要点的因果进行分析。 ③、辨——分辨材料间的关系 像上面这则材料就要明确 渔翁之所以后来没捞到鱼，是因为局限在井里这狭小的空间范围内。 可见，这材料讲的是空间狭广与收获小大的问题 ⒉、找好切入角度，提炼中心论点 上面这材料可提出这样的中心论点 我来一试 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。 枭(xiāo)逢鸠(jiū)。鸠说：“你准备迁到哪里去？”枭说：“我准备迁到东边去。”鸠说：“为什么？”枭说：“村里人都讨厌我的叫声，所以要迁到东边。”鸠说：“你只要改变叫声就可以了，如果不能改变叫声，东边村里人仍然讨厌你的叫声。”  ② 、多角度提炼中心论点 新材料作文一般要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 不同角度 孩子 课 堂 小 结 作 业 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国I卷高考作文题 ） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 盲目模仿只会迷失自我 东施做效颦只能自露其丑 不要邯郸学步 牧羊人 聪明反被聪明误 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 我是第一个 给理想插上翅膀，勇敢地去飞 要有一种拼命追求的精神 模仿是创新的基础 辩证关系 仁者见仁，智者见智 横看成岭侧成峰 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为