青岛版（六三制）二年级数学下册第四单元《三位数加减法的笔算、估算（信息窗2）》教案1.docVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES6 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 《三位数加减法的笔算、估算 》参考教案 教学内容： 青岛版二年级下册50-53页。 教学目标： 1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算。 2、能够结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。 3、能利用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。 4、经历与小组成员的交流，体验解决问题方法的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。 教学过程 第1课时 一、创设情境，激趣导入。 勤劳的小蜜蜂们整装待发要去采花粉了。大家想去看看吗？瞧，它们出发了！（出示情境图） 谁能利用其中的信息，给大家讲个小故事？ 学生可能会回答： 清晨，小蜜蜂们在大王的命令下，出发去采花粉了。看，它们的队伍向各个地方出发，其中一队有320只蜜蜂，二队有210只蜜蜂，三队有86只蜜蜂，四队有103只蜜蜂。 二、提出问题，探究新知。 1．根据情境图中的数学信息，你能提出什么数学问题？ 学生可能会提出许多问题： （1）一队和二队的蜜蜂一共有多少只？ （2）二队比一队的蜜蜂少多少只？ （3）二队和三队的蜜蜂一共有多少只？ …… 对于学生提出的可以用本课知识解决的问题板书在黑板上，如不能用本课知识解答的问题（如需要