青岛版（六三制）二年级数学上册第二单元《乘加、乘减》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES3 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 《乘加、乘减》参考教案 教学内容 青岛版小学数学二年级上册22——23页内容 教学目标 1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。 2.通过实践熟悉、掌握乘加、乘减混合运算的解决方法。 教学重难点、关键 重点：通过实践熟悉、掌握学过的乘法口诀。 难点: 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。 关键：乘加、乘减混合运算的解决方法。 教学具准备 课本、电脑，实物投影仪。 教学过程 一、创设情境、提出问题 教师出示课本22页信息图，学生一起数一数图中的小正方体和小圆片的数量。 教师引导学生按乘加或乘减的方式列出综合算式。 二、自主学习，小组探究 1.探究一共有多少个小正方体。 （1）数个数的方法。 教师引导学生按数一数的方法，得出共有17个小正方体。 （2）分行加的方法。 教师引导学生把上面3行的个数按乘法列出算式，然后再加上最下面的两个。 学生举手列算式：5＋5＋5＋2=17 （3）乘加的方法。 教师引导学生把上面5＋5＋5＋2=17中的3个5相加写成乘法，然后按乘法口诀去解决问题。 学生举手列算式：5×3＋2=17 （4）乘减的方法。 教师引导学生把所有的小正方体看成4行，且每行5个，然后再把多看的3个减去即可。 学