整体设计思路、指导依据说明.docVIP

教学设计基本信息 作者姓名 杜芸芳 职称 中学一级 学历 本科 研究方向 英语教学 所用教科书 书名 Go for it! 所教年级 八年级 所教册次、 单元 上册第四单元 设计主题 How do you get to school? 1.整体设计思路、指导依据说明 本节课是新目标英语八年级上册第4单元Section A部分第一课时。本单元的语言功能为：谈论出行方式。在语言结构上，学生将学习学习how引导的特殊疑问句及回答。Section A (1a-1c)部分，内容主要是学生学会谈论乘坐不同的交通工具 2.教学背景分析 教学内容分析： 本节课作为unit4的Section A的第一课时，教材以How do you get to school ?为中心话题，运用一般现在时，围绕“transportation”展开。这些内容都是与学生日常生活紧密相关的，学生很熟悉，易于引发学生用英语进行交际交流。在学习活动中，学生通过学习谈论交通工具和出行方式积极参与课堂活动，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。Section A(1a-1c)的主要学习内容是：学会谈论乘坐不同的交通工具和How 引导的特殊疑问句及回答。因此在这一课的教学过程中，我将紧密联系学生生活实际，采用多种方式，引导学生学会用英语 学生情况分析： 经过一个学年英语的学习，八年级学生已经有一定的基础，能自由运用所学知