青岛版（六三制）六年级数学下册第二单元《圆柱和圆锥的体积（信息窗3）》预习提纲.docVIP

PAGE PAGE 1 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 小学数学六年级下册 预习提纲 信息窗三 冰激凌盒有多大——圆柱和圆锥 看一看 看看教材23页—26页。 读一读 1、朗读教材23页—25页。 熟练读出下面例题： 一个底面直径12厘米，高20厘米的圆柱形冰淇淋包装盒的体积是多少？ 想一想 圆柱的体积指的是什么？把一个圆柱形的物体完全浸在水中，观察水面是否上升，感知圆柱的体积。猜一猜圆柱的体积是否等于上升的水的体积。 猜一下，要求圆柱的体积可以转化成我们已经学过的哪种图形的体积？动手分割圆柱形的物体，再拼成我们学过的图形。 观察拼成的图形与原来的圆柱有哪些关系？ 圆柱的体积怎样计算？用字母表示圆柱的体积计算公式。 5、圆锥的体积指的是什么？ 6、准备一个圆柱和一个等底等高的圆锥，动手实验发现圆柱和与它等底等高的圆锥之间的关系，弄清楚计算圆锥的体积为什么要乘三分之一？ 7、怎样计算圆锥的体积呢？（圆锥的体积=底面积乘高乘三分之一） 用字母怎样表示？ 背一背 试着背诵圆柱、圆锥的体积计算公式。 算一算 试着解答课本26页第一题，计算圆柱的体积，第七题，计算圆锥的体积。 找一找 找等底等高的圆柱、圆锥，带到课堂上来。 查一查 利用课外书或网络查找一下有关圆柱、圆锥的体积的知识，并记录下来。 说一说 有条件的同学将预习获得的知识或给家长或同伴听。