教育信息化环境下教师的心理健康.docVIP

PAGE PAGE 1 教育信息化环境下教师的心理健康 　　［摘要］文章通过对教育信息化与心理健康的关系和影响进行重点阐述，并在端正自我认知态度和调整情绪状态这两方面提出 　　维护教师心理健康的策略。 　　［关键词］教育信息化教师心理健康 　　［作者简介］左海燕（1977-），女，陕西渭南人，渭南师范学院体育系，讲师，硕士，研究方向为体育学、心理学。（陕西渭南714000） 　　［中图分类号］G451［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）14-0061-02 　　一、教育信息化与心理健康的内涵及关系 　　（一）教育信息化与心理健康的内涵 　　教育信息化概念的提出与 　　20世纪 　　90年代信息高速公路的 　　兴建密切相关。1993年 　　9月，时任美国总统克林顿正式提出国 　　家信息基础设施的建设计划，其核心是发展以 　　Internet为核心的 　　综合化服务体系和推进信息技术在社会各领域的广泛应用，特 　　别是把 　　IT在教育中的应用作为实施面向 　　21世纪教育改革的重 　　要途径，由此产生了教育信息化这一术语。它是指在现代教育 　　思想和理论指导下，以多媒体计算机和网络通信技术为基础的 　　现代信息来促进教育的各个环节的改革和发展，实现教育现代 　　化的过程。其主要内容包括教育信息环境的建设和完善、教育 　　资源的建设和使用、创新人才的培养以