藤野先生 优秀课件.pptVIP

说说你最敬重什么样的老师。 ;藤 野 先 生 鲁迅;理解字词;;鲁迅留学日本的经历;1902年东渡日本的鲁迅 ;文章写作年代及时代背景：;速读课文，思考: 文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文的叙事线索是什么? ;叙事线索：;;;;;工作认真负责;课文如何描写初见藤野先生的形象？;藤野先生给鲁迅添改过的讲义;;匿名信事件;受到特殊待遇; 文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。 写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。 ; ; “东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?流露出作者怎样的情绪?; “头顶上盘着大辫子……实在标致极了”怎么理解？;精读第24---31段,思考: （1）怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这句话?;; （2）“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?;; （3）匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变,对这两件事的叙述侧重点有什么不同?;在东京所见所闻----失望厌恶;“良心发现”指;“我”对藤野先生的感激、怀念,体现在: ①装订收藏讲义 ②悬挂先生的照片 ③多写文章把怀念之情化为斗争和力量。;; 3、结尾这句话有什么意思?;双线结构：;课文以与 为明线，以 为暗线，赞扬了 的高尚品质，抒发了对恩师 之情,追述了自己 的思想变化，洋溢着强烈的 思想感情。;本课重点;3、语言的感情色彩。 ①反语。反语，讽刺性强，可表达强烈的感情。如“问问精通时事的人”，精通时事即讽刺那些满脑子装满无聊事情的人；写清国留学生盘的辫子“实在标致极了”，以辫子的“标致”讽刺他们庸俗无聊。这些反语强烈地表达了作者对清朝留学生的鄙夷与反感。 ②引用。引用对方的语言，进一步归谬，同样可表达强烈的感情。如“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。”这里引用帝国主义对弱国人的一种轻蔑说法，在本无因果关系的“弱国”、“低能儿”之间加“所以”，再用“当然”加以强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬。表达了作者的愤慨之情。 ③副词。准确使用副词，也能表达强烈的感情。“东京也无非是这样”，“无非”意即“只不过”，表达作者对东京的失望，对清国留学生在东京造成恶浊气氛的厌恶。“他们也何尝不酒醉似的喝采”，“何尝不”以反诘的语气加强肯定，说明他们无一例外地幸灾乐祸、麻木不仁，强烈地表达了对反对派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。; 夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，作者一定有许多话想对先生说。 请你把握课文主旨，展开合理想像，模仿作者口吻，给藤野先生写几句话，表露作者当时的心迹。