幼儿园餐后散步的 思考.docVIP

怎样组织幼儿科学的的散步活动 2013-04-15 ?|? 散步? 幼儿? 活动? 　　一、当前幼儿散步活动存在的问题 　　要科学地组织幼儿散步活动，首先，要了解散步活动的现状。经过多年观察，我发现多数乡镇幼儿园的散步活动，并不科学，存在着多种问题。 　　1、 对散步的概念不明确 　　在《词海》里，对散步一词的解释是：随便走走，作为一种休息方式。《词海》里还有一个词“排队走”它的解释是：一个挨着一个，有序的走。幼儿园的散步活动，严格来讲不是散步而是排队走。在教师的带领下，两个小朋友手拉手，后面小朋友拉着前面小朋友的衣服，一个跟着一个走，按以前的的说法是把体育活动中的列队训练与散步相结合，在散步活动中练习排队。但散步是一种休息方式，而不是练习排队的手段。而且，用三年的散步活动时间来练习排一种队形，也没有这个必要。 　　2、 幼儿散步时缺少自由 　　在散步活动中，散步的路线、途中的停留、行走的速度，看什么？这些都是老师决定地，并在老师的带领和指导下进行。如：老师带队伍，走到小花园，看到花儿开了就会提些问题，引导幼儿观察，可是只有小部分幼儿能听得到老师的问题，对花儿进行观察，而后面大部分幼儿既听不到也看不到，他们失去了学习和观察的机会。又如：有小朋友看到地上有些虫子，会放慢速度想停下来看看，可老师看见他没跟上，就会催他快点跟上，“火车”断了，小朋友只好放弃观察，跟上队伍。孩子也就失