议论文之分论点确立十中李佳.ppt

巧设分论点 妙手著文章——议论文之分论点确立 新乡市第十中学 李佳 常言道：“将帅无能，累死三军。” 中心论点： 是作者对所论述问题的见解和主张。 分论点： 是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干观点。 分论点确立的实质： 围绕中心论点找好角度来确立。 勇于“不敢” 众所周知，敢，是一种勇气。然而，有时候“不敢”也是一种勇气，而且是一种更富有智慧的勇气。 这种“不敢”，是一种冷静。《论语》上有一段故事，子路有一次问孔子，你倘若要行军打仗，你会选择与谁在一起呢？孔子说，那种两手空空去打老虎，没有准备船只就贸然涉水而进的人，我不会和他在一起。孔子赞成的态度是“必也临事而惧，好谋而成”。这个“惧”，强调的是不打无准备之战，不打无把握之战，不图一时痛快，不盲目“拍板”，不急于求成，而要有自己的思考和判断。有这种冷静的态度，才能远离浮躁，脚踏实地。 这种“不敢”，是一种远见。司马迁写《廉颇蔺相如列传》，廉颇与蔺相如争功，要当面羞辱他的时候，蔺相如一见到廉颇的影子就躲开，在路上见到廉颇的车队，立刻就从小巷子里绕走。以致随从都觉得他害怕廉颇，觉得丢人，向他辞职。而蔺相如说，我怎么会害怕廉将军呢？那是因为强秦在侧，虎视眈眈，一旦将相失和，则给人可趁之机。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”蔺相如这番肺腑之言，不仅感动了廉颇，更是启迪后人：心中要有大局、有全局，而且自觉维护大局、全局。 这种“不敢”，是一种自律。古人说得好：“于公勇，于私怯。”所谓“于私怯”，说的也是“不敢”，是每个人都应该有的自律。对待自我，不敢膨胀，不敢张狂，不敢越线，这些“不敢”归结起来，最基本的一点就是：不敢忘本。不论身为何职，不可狂妄自大；不论身在何处，不可言行不一；不论发生什么变化，做人本色不变。心中高悬“自律”这把剑，必当俯仰无愧。 当然，这种“不敢”，与庸人的畏首畏尾、临阵而退的怯懦绝不相同。 《勇于“不敢”》 中心论点： 有时候“不敢”也是一种勇气，而且是一种更 富有智慧的勇气。 分论点： 1.这种“不敢”，是一种面对抉择的冷静 2.这种“不敢”，是一种顾全大局的远见 3.这种“不敢”，是一种不忘初心的自律 就是围绕中心论点中的关键词进行分析，对相关概念进行阐释。 角度：是什么 从“是什么”角度确立分论点 《勇于“不敢”》 中心论点： 有时候“不敢”也是一种勇气，而且是一种更富 有智慧的勇气。 分论点：1.这种“不敢”，是一种面对抉择的冷静 2.这种“不敢”，是一种顾全大局的远见 3.这种“不敢”，是一种不忘初心的自律 小练笔： 中心论点：学会欣赏别人 运用“概念分析法”从“是什么”的角度来确立分论点。（时间三分钟） 小练笔1： 例：学会欣赏别人，是…… 三个分论点之间关系： 1. 并列式 2.递进式 ： 由浅入深、由表及里、 由个人——集体——国家、 由物——人、 由自然——社会等。 请大家跳读《多读书勤动笔》 《过有“容”的人生》 要求：1.划出中心论点和分论点， 2.思考它们之间有怎样的关系。 多读书勤动笔 ①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：我们要多读书勤动笔。 ②“多读书勤动笔”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 ③“多读书勤动笔”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》