在班级文化建设中提升班主任的专业素养河西区德育研究室教学内容.pptVIP

1.我受背痛之苦 2.我的睡眠不定且睡不安稳 3.我有头痛 4.我鄂部疼痛 5.若须等候，我会不安 6.我的后颈感到疼痛 7.我比多数人更神经质 8.我很难入睡 9.我的头感到紧或痛 10.我的胃有病 2001年1月，美国总统布什向国会提交了《不让一个儿童落后法》的教育改革计划，宣布：“在这片被称作美利坚的伟大土地上，不让一个孩子落后。” 布什认为：“如果我们的国家不能承担起教育每个孩子的责任，我们就有可能在其他领域遭遇挫折。但是，如果我们成功地教育了我们的年轻人，在全国和公民生活中将会有许多其他的成功接踵而来。” 美国《不让一个儿童落后法》的核心就是：教育好每一个孩子是国家的责任，教育好每一个孩子是国家未来成功的关键。 2001年美国国会批准布什总统的提案，《不让一个孩子掉队法》。 “联邦政府不是为美国教育制度服务的，而是为每一个孩子服务的”。 * 2002年美国联邦教育部制订《2002－2007年发展战略》，题为《使命：确保教育机会公平 促进全国教育卓越》。 2006年美国国会通过《国家教育创新法》，旨在通过教育创新，提升“学前 到16年级”（幼儿园到大学本科）的教 育质量，“提高来自每一个主要人种群 体及各收入水平家庭的学生的高校入学 比例”。 2010年奥巴马政府通过题为《力争上游》 （Run to the Top）的教育发展战略。 * 2003年英国教育与技术部发表《每个儿童都重要》 2005年英国教育与技术部发表《为了全体学生：更高的标准、更好的学校》。2007年英国成立“国家教育卓越委员会”，着手制订新的“儿童卓越发展计划”。 2009年英国儿童、学校与家庭部《21世纪的学校：为每个孩子提供世界一流教育》 伦敦教育行政当局《伦敦教育：迈向世界一流 2008－2011》。 2006年法国政府《让所有孩子都成功》。 俄罗斯制订2006－10年教育发展战略。 2008年日本制订《教育振兴规划》。 理想信念是一个国家民族自立的精神基础。 一个国家有了精神支柱，虽小但却强大； 一个国家丧失精神基础，虽大却很弱小； 政党是一个高度重视思想精神力量的政治组织，要求自己的党员信奉党的思想。 世界上一切政治家和政党领袖都懂得思想精神力量的巨大。 韩国、以色列很小但是他很强大，因为他有精神支柱，到首尔七层大楼上挂着一个大条幅“大韩民族是世界上最优秀的民族。“自信、自强、自立”是他的精神支柱。 3.道德素养 道德认知 道德情感 道德意志 道德行为 教育是一种对人心灵施加影响的活动。 在对学生进行道德素质培养方面， 班主任的道德具有极强的示范性。 道德教育 公民道德教育 社会公德教育 文明礼貌教育 4.专业知识 所教学科知识 相关学科知识 教育学、心理学知识 马卡连柯说过：“作为你的工作、学问或成绩都非常出色，那你尽管放心：他们全会站在你一边，决不会背弃你----相反地，不论你多么亲切，你的话说得多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的业务，你做出的成绩都是废品和一场空，那么除了蔑视之外，你永远不配得到什么----？ 班主任具备扎实的专业知识的意义。 5、专业能力 了解和研究学生的能力 转化问题学生的能力 协调能力 班级管理能力 创新工作的能力 教育科研能力 了解和研究学生的能力，学生生理心理 状态，性格特点，思想状态，道德修养 水平，知识、能力水平，家庭背景，成长 道路，人际关系，学生的处境及心理变化。 开展活动的能力 转化问题学生的能力体现在： 1.与这些学生交心、知心的水平上。 2.准确掌握这些学生的整体情况上。 3.准确分析判断其形成原因。 4.善于调动各种力量转化这些学生的能力。 爱心 耐心 关心 班级管理能力体现在: 1.能制定班级目标和工作计划 2.善于选拔和培养干部 3.善于指导班委会 4.善于调动所有学生的积极性 5.善于听取意见 开展活动的能力： 1.班会活动，参观，访问，社会实践。 2.建议多开展丰富多彩的活动 班会课的类型 （1）思想教育类 （2）指导学习类 （3）扩展知识类 （4）生活指导类 （5）审美娱乐类 （6）综合类 爱国主义教育 我爱祖国山和水 祖国是个大家庭 关心国内外大事 海峡两岸情依依 五星红旗我爱你 关爱父母教育 “观察妈妈的脸”活动 “