乌塔精品-公开课件（设计）.pptVIP

小组学习 * 自学促能力形成， 展示让魅力飞扬！ ﹡ 1、自由读文，划出生字词，读准字音，读通句子。 2、本文写了一件什么事？ 小组个人 代表汇报 组长组织群学： 启发组内成员 有自己的看法 （3分钟） 你赞同她的做法吗？ 3 小组汇报， 适当指导朗读 组长组织群学： 交流体会 （5+6分钟） 你认为乌塔是个怎样的孩子？ 文中的那些内容能体现出来？ 2 对子汇报、 随机个人汇报 对学 （3分钟） 读准字音。 课文讲了一件什么事? 1 汇报方式 学习方式和时间 学习任务 1、对子用喜欢的方式检查文中带拼音字词的读音。 2、交流：课文写了一件什么事？ “我”在 认识了 ，她告诉我 , 以后还要去 。 预习检查：（对学，3分钟） 本文写了“我”在罗马的青年旅馆，认识了一个14岁的德国女孩，名叫乌塔，她告诉我要独自一人游欧洲的事情。 读读下列词语： 洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 睡眼蒙眬 一时语塞 返回对学 1、你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的哪些内容能体现出来？ 要求： 1、给相关的语句做上标记，写出你的 理解或