【预习】部编版五年级语文上册第2课《落花生》.pdfVIP

【预习】部编版五年级语文上册第 2 课《落花生》 知识点 一、生字组词 亩 mǔ（一亩、半亩、两亩地） 播 bō（广播、播放、直播间） 浇 ji āo （浇水、浇灌、火上浇油） 吩 f ēn （吩咐、吩示、吩呶） 咐 f ù（嘱咐、安咐） 亭 t íng （凉亭、茅亭、亭亭玉立） 慕 mù（羡慕、爱慕、慕名而来） 矮ǎi （高矮、矮小、矮矮实实） 二、多音字 空 kòng(空地 ) kōng （空旷） 辟 pì (开辟） bì (复辟） 便 pi án(便宜） biàn （方便) 种 zhǒng (种子 )zhòng (种菜 ) 三、近义词 可惜一惋惜 开辟一开拓 居然一竟然 吩咐一嘱咐 便宜一低廉 可贵一宝贵 爱慕一倾慕 分辨一辨别 体面一好看 四、反义词 便宜一昂贵 喜欢一讨厌 爱慕一嫌弃 体面一寒酸 希望一失望 五、理解词语 开辟：开辟 ,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。 居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。 收获：取得成熟的农作物。 吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。 爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。 本文指桃子、 石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头， 让人一看见它们就产生喜爱之情。 分辨：辨别。 体面： (相貌或样子）好看；美丽。 榨油：榨，压出物体里的汁液， “榨油”就是榨取含油物体的油分。 六、词语搭配 开辟 (空地 ) 价钱 (便宜 ) (鲜红嫩绿 )的果实 (高高 )地挂在枝头 (矮矮 )地长在地上 (深深 )地印在心上 七、句子解析 1.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜 红嫩绿的果实高高挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上， 等到成 熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 是父亲对花生的第一次议论。 “爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和 桃子、 石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃 子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计 较名利。其中“鲜红嫩绿” 、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里” “矮矮地长在地上”形成 了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲 只提出对桃子、 石榴、苹果的客观印象， 只是从外表方面将两者做了比较， 并没有对其作评 价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内 容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。 2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问： “要像花生”？那像“桃子、石 榴、苹果”那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让 人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当 然更好， 爱美之心人人皆有。 但外表美毕竟不能与内心美相提并论， 更看重的当然应该是内 心美， 更看重能实实在在为人民做好事。 一个外表不怎么美的人， 要做出成绩，得到大家的 认可， 也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻， 毫无怨言地做努 力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分 寸，对学生进行正确的价值观引导。 3.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。 作者当时虽然年纪还小， 但 从父亲对花生的评议中， 也已经体会到了父亲对他们提出的要求： 人要做有用的人， 不要做