立足教材+超越教材——《弘扬和培育民族精神》教学设计.pdfVIP

立足教材 超越教材 — — 《弘扬和培育民族精神》教学设计 漳州第一中学分校 赵幼明 再谈 民族精神 的 内涵 ，不大适合我们 的逻 辑 思维 。 教【材分析】 其 中，有关 “民族精神 的作 用 ”的 内容相对零散 ， 本节课是人教版 想 品德》 九年级第二单元 不利于学生系统地把握 民族精神 的实质 。从教材素 第五课 《中华文化与 民族精神》 第二框 的内容 。本 材 的选择看 ，本框题 的内容理论性强 、抽象 ，教材 框上承第五课第一框 灿《烂 的中华文化》，由 “民 中选用 的素材离学生生活较为遥远 、历史性强 ，无 族精神 生生不息 ”和 “民族精神我传承 ”两 目组 法很好地 引导学 生联系生活 ，理 解 民族精神 的内 成 ，主要是让学生 了解 中华 民族精神 的基本 内涵 ， 涵 ，感受 民族精神 的力量 。而在 “用实际行动弘扬 感悟