青岛版四年级数学上册教材分析.pptxVIP

;二、线和角;信息窗1：线和角;信息窗2：角的度量，角的分类;信息窗2：角的度量，角的分类;信息窗1：线和角;信息窗1：线和角; 1.创设情境，提供素材。;2.分析素材，理解概念。;2.分析素材，理解概念。;3.借助素材，总结概念。;3.借助素材，总结概念。; 4.巩固拓展，应用概念。;自主练习;信息窗2：角的度量，角的分类;信息窗2：角的度量，角的分类;信息窗2：角的度量，角的分类;学情分析：;;; 1.创设情境，提出问题; 2.自主学习，小组探究;3.自主探索，构造工具;3.自主探索，构造工具;3.自主探索，构造工具;3.自主探索，构造工具;4.尝试测量，掌握方法;自主练习;自主练习;历年试题;历年试题;历年试题;历年试题;四、平行与相交;信息窗1：平行与相交;信息窗2：认识垂直;信息窗3：两点间的距离及点到直线间的距离;信息窗1：平行与相交;信息窗1：平行与相交;; 2.画图感知，分类比较;;;;;;自主练习;信息窗2：认识垂直;信息窗2：认识垂直;; 2.自主探究，构建新知;;;;自主练习;红点1：认识两点之间的距离;;; 2.合作探索，解决问题;;;自主练习;历年试题;历年试题;历年试题;历年试题;谢谢！