筛选观点探论证之道——《敬业与乐业》教学设计.pdfVIP

譬II,大语文论坛教·学设计 揽苣(char) 谣诼(zhu6) 1-屯(tQn) 俪 (mien) 以死直兮 ．固前圣之所厚) 佗傺(checN) 溘死(ke) 鸷鸟(zhi) 翻译：保持清白而献身正遗啊 ，本朱是古代圣贤所 方圜(wen) 攘诟(g6u) 芰荷(j1) ~ (cheng) 丝堂丝 岌岌(jij)『 ． (2)表现作者嫉恶如仇、不同流合污的句子 ：(宁溘 请将课文抄写一遍．注意每个字的正确写法。 死 以流亡兮 ．余不忍为此态也) 设题意图：在会读 的基础上会写，是语文教学最基 翻译 ：守垦塞然死去随 长迤塑_我也丕 做出 本 的要求 。通过这个步骤 ，要求学生掌握每个字的写 那种世俗 小人 的丑 态 法。就本课而言，存在大量的生僻字、难写字。抄写就具 (3)表现作者洁身 自好、自我完善的句子：(民生各 有特别重要的意义 有所乐兮 ，余独好修 以为常)