第五课+把握思维的奥妙——高三一轮复习教学设计.pdfVIP

■匪 型 第 五 课 把 握 思 维 的 奥 妙 高三一轮复习教学设计 徐 玲 (江苏省江浦高级 中学，江苏 南京 211800) 一 、 本课考点 兴起 ，他还可能介绍家乡的昨天，畅想家乡的未来 ，这叫—— 1．意识是物质世界长期发展 的产物 ：2．意识是人脑的机 主动创造性 。我为什么要让他介绍他 的家乡，这又体现了意 能：3．意识是客观存在 的反映；4．意识 的能动作用 ；5．尊重客观 识 的 目的性 。二是意识 的能动作用可能是积极的促进作用 ， 规律与发挥主观能动性 ；6．坚持一切从实 际出发 ，实事求是 。 也可能是消极 的阻碍作用 。所 以要正确发挥意识 的能动 二 、热点关注 作用 。 1．中国共产党十八届五 中全会 ，“十三五规划 ”；2．江北新 区 例4：(2015·徐连宿三模)“