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- 2020-04-13 发布于江苏
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2019 年教师个人继续教育学习计划
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xxxx 年教师个人继续教育学习计划
红华中心学校黄双兰
一、指导思想:
通过各种方式,学习新的教育理论,学习先进的
教学经验,学习先进的教育教学方法。在学习中不断
更新教育理念,掌握科学的教育方法,使自己的工作
真正做到面向全体学生,促进学生的全面发展,为学
生终身发展做更多更有益的工作。
二、学习目标:
通过学习,进一步激发对人民教育事业的热爱,
更深刻理解新课标理念,把握新时期学生生理、心理
特点,不断获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任
学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学
能力,使自己适应新时期教育教学工作需要。
三、具体措施:
1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、 业务学习。
2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动
3、按县教育局和学校继续教育要求, 自学规定的
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继续教育材料,做好自学笔记,撰写学习体会。
4、积极撰写教育教学论文、 教育教学经验、 教育
教学反思等。
5、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。
一、指导思想
认真领会社会发展局、教育科的工作要点,贯彻
服从市教研室的工作安排,认真学习和践行新课程的
理论和方法,正确运用课程标准,用课程标准指导教
师上课,以全县课程改革为切入点,以提高有效教学
为落脚点,用科学的发展观、质量观引领本学科的研
训工作使本学科的教师,逐步形成一支师德高尚、业
务精良的新型教师队伍,培养出一批德才兼备的骨干
教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、 业务素质和学科引领水平,
提升自己的素质。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合, 切实加强课
堂教学实效性的研究。
3、有计划、 有选择的对基层学校的本学科, 进行
全面听课,踏实的做好常规工作。
4、以净月开发区为展示平台, 以教研科研中心为
支撑,组织开展形式多样的教研活动。
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5、进一步加强研训指导工作, 形成结构合理的学
科教师梯队,注重培养年轻的骨干教师,鼓励其加强
教育理论的学习,并在实践中加以指导。
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