青岛科技大学幼儿园0307教研计划.docVIP

青岛科技大学幼儿园 2012、3——2012、7教研工作计划 一、上学期工作回顾: 上学期，我们紧紧围绕市区教研工作重点，根据本园实际，通过专题理论学习、骨干教师引领、一课多研实践观摩活动、活动经验交流,优质课观摩活动，青年教师课程展示活动等形式展开教研。均取得了良好的效果.教科研工作的稳步推进提高了教师对一日活动研究的深入性，为更好的推动课程的落实与幼儿的发展奠定了基础。 二、指导思想： 本学期我园将围绕市区托幼办和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以完善园本课程为抓手，以提高课堂教学质量和教师专业素质为目标，进一步强化教师一日活动的组织与实施，创建学习型组织，促进教师教科研水平不断提高。 三、工作重点： （一）将课程方案的修订完善与实践反思有机整合。完善园本课程的构建与实施，以“走进科技、体验创新”为宗旨，将幼儿园课程科学特色做深。 （二）以园本教研为主，提高教师参与组织教研活动的能力与水平 （三）继续细化并加强一日活动研究，促进幼儿全面发展 （四）深化课题研究，推广科研成果。 四、工作内容与措施 （一）完善园本课程的构建和实施 1、依托课程，提高教师分析教材、设计组织教育活动的能力。 针对本学期课程方案重新调整的新教材，能否准确定位分析教材是我们这学期所需要重点关注的教研内容之一。因此，本学期我园的集体备课将把如何进行教材分析作为集备的首要任务，在此基础上进行目标制定和提问设计的集体研讨。力求在集备活动中同时锻炼教师的说课能力。 2、落实课程分级管理，开展级部“每月一论” 为保证课程实施的实效，我们将发挥年级组长的引领作用，在主题实施前分别对本年级组课程进行审议和调整，提高课程实施的有效性和针对性。每月以级部为单位组织一次课程实施后研讨，对课程资源积累和主题实施进行反馈。学期结束后，每班上交一个特色精品主题活动案例。 3、以课程特色为依托，以主题案例为研点，完善课程体系 本学期重点做好园本课程的修订工作，完善园本课程体系。组织教师精心修订方案，融入幼儿园科学特色活动，生成有价值的主题案例。充分利用家长资源，搜集整理本班家长在创设科学活动区的优秀经验，通过照片进行展示交流与分享。形成创造教育独特的教学体系。深入挖掘更广泛的教育资源，形成一套崭新的、可操作性强的园本课程方案。 （二）加强全园师资培训，打造优良教研团队,再添教研活动力 1、引领教师互动互助，开展“邀您进课堂”活动 业务园长和每月负责教师日常考核小组成员一起走进教师的课堂，在引领教师轮流听评课的过程中，提高教师听评课的能力和反思能力。使得教师在互动互助中获得更多的有益经验，提高教师实施课程的能力与质量。 2、以评选工作为平台，提升教师的教育技能，激发创新能力。 鼓励教师积极参与园长指导课,区优质课评选活动，从而提升经验，提高技能。通过日常工作中的重点培养和指导，展示教师的教育技能，以此为平台提高教师教学实践能力。培养更多的区级、市级骨干教师。 3、分层培训：根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，力求人人有定位、个个有发展。 4、建立资源库：为教师提供专业培训、指导，建立教师成长档案。 通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平，打造名师队伍，增强全园教学研究能力。 5、开展有效的“区域联动式教研”活动，不断提高教研的有效性。 结合片教研活动， 引领教师开展以聚焦新课程教材五大领域的研究，立足本园实际，实现高质量的园本教研。 同时，做好参与区片式研讨、观摩活动的准备，积极参与一日活动组织策略的研讨活动和一次片内半日活动现场观摩评析活动。通过观摩优秀的幼儿园半日活动，学习和分享一日活动组织的优秀策略和教学法，提高广大教师对一日活动的组织能力。 （三）全面推进“高效课堂”，提高教学质量 1、深化课堂教学研究，促进教学过程优质化。本学期将全面推进“高效课堂”，加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行研究，改变教师观念。 2、坚持深入课堂，多跟踪多观察。加大对高效课堂的研究力度，多上实践课、示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。 3、加大对教学活动的检查力度。多分析教材的重难点，多把握幼儿的学习特点，多关注幼儿的学习效果，多研究幼儿的学法，多指导幼儿的自主学习，帮扶与激励共施，让幼儿学会主动学习。　 （四）继续加强一日活动研究，提高一日活动质量 1、层层推进，深化一日活动有效性 第一阶段：人人调研“一日活动有效性”。在一个星期内，教师根据自己调研的某一环节及时间段对全幼儿园各个班级进行随机调查，记录班级教师及幼儿在此环节的情况。