苏教版三年级第五册整百数乘一位数的口算教学设计.docVIP

苏教版三年级第五册《整百数乘一位数的口算》教学设计 教材分析： ???? 整百数乘一位数的口算是在两位数乘一位数、整十数乘一位数的口算及表内乘法基础上进行教学，并为两位数乘一位数的计算向三位数乘一位数的计算扩展创造 条件。教材结合具体情境让学生用自己的 方法进行口算并交流算法，使学生的学习活动成为生动活泼、主动探索和富有个性的过程。 教学目的： ??? 1.引导经历探索“整百数乘一位数的口算”算法过程，学会口算； 2.引导在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思维，培养解决问题的能力； 3.引导 感受生活，激发学习兴趣，树立学习信心，强化自主探索、合作交流。 教学重难点： 鼓励算法多样化，强调算法优化，从表内乘法类推出整百数乘一位数的口算方法。 教具准备：课件 教学时数：1课时 教学流程设计分析： 基于教材设计意图、学生生活实际（无400米跑道），我合理改组教材，将相关教学内容融汇于“小明去超市 购物”总情境，让学生在生动、实际、活泼的生活情境中自主发现，自主探索。 教学具体流程： 一.创境探究，自主建构： 1.谈话：（课件出示：平湖兴联兴超市） 师：老师从兴联兴超市收集到以下数学信息：昨天上午进货2箱，下午进货3箱，每箱货品的价值约是400元。 根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 2.探究： 择取学生提