人教版数学七年级（上册） 2.2：整式的加减（整式加减综合运算）-教案设计.docVIP

【教学设计者】广州市第四十七中学， 【课题】2.2整式加减综合运算（第7课时） 【背景知识】本节课是学生基本掌握整式加减有关法则后的的一节综合运算课，学生已经掌去括号法则、单项式和多项式有关概念后由数进入式的运算，本节课是将学生带进熟练进行代数运算的大门，同时，为后续学习方程、函数打下代数基础。 【教学目标】 能力目标：1、通过对例6、例9的学习和探究，让学生体验整式加减、代数计算实质就是并同类项、去括号法则运用，明确代数求值即是先化简再求值的过程，亦即先合并同类项，再求值。 2、能熟练地进行整式加减。 过程与方法：1、培养用代数的方法解决实际生活中的问题的能力和口头表达能力． 2、培养学生用代数方法解几何问题的思路． 3、能用整式加减运算法则对式进行化简的运算。 情感与能力目标：整式的加减实质上就是去括号，合并同类项，结果总是比原来简洁，体现了数学的简洁美，培养学生数学的审美观。 【教学重点】去括号法则和合并同类项 【教学难点】准确进行整式加减运算 【教学方法】探究式，引导启发式 环节 教学活动设计 设计 目的 环节一: 设置问 题背景 讨论学习课本例题6 计算 （1）（2） 在（1）中表示多项式 和 的 在（2）中表示多项式 和 的 复习旧知，巩固整式加减有关法则 学生讨