《课程设计-利用键盘控制点阵进行十进制加法计算显示》-毕业设计（论文）.docVIP

PAGE PAGE 6 中北大学 课 程 设 计 说 明 书 ? ? ? 学生姓名: 学 号： ? 学 院: ?电子与计算机科学技术学院 专 业: 微电子学 题 目: 利用键盘控制点阵进行十进制加法计算显示 ? 指导教师： 职称: 讲师 ? ? ? ? 年 6 月 25 日 目 录 课程设计目的…………………………………………………………………………2 课程设计内容和要求 ………………………………………………………………2 2.1、设计内容 ……………………………………………………………………………2 2.2、设计要求 ……………………………………………………………………………2 3、设计方案及实现情况 ………………………………………………………………2 3.1、设计思路 ……………………………………………………………………………2 3.2、工作原理及框图 …………………………………………………………………3 3.3、各模块功能描述 …………………………………………………………………4 3.4、仿真结果 ……………………………………………………………………………23 3.5、试验箱验证情况 …………………………………………………………………24 4、课程设计总结 …………………………………………………………………………26 5、参考文献 ……………………………………………………………………………26 1、课程设计目的： （1）学习操作数字电路设计实验开发系统，掌握点阵显示模块的工作原理及应用。 （2）掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路的设计方法。 （3）学习掌握可编程器件设计的全过程。 2、课程设计内容和要求：2.1、设计内容： 用VHDL语言编写程序，编写键盘控制模块的控制逻辑，仿真所编写的程序，模拟验证所编写的模块功能，下载程序到芯片中，实现键盘控制点阵进行十进制加法计算显示。 2.2、设计要求： （1）学习掌握键盘控制模块、点阵显示模块的工作原理及应用； （2）熟练掌握VHDL编程语言，编写键盘控制模块的控制逻辑； （3）仿真所编写的程序，模拟验证所编写的模块功能； （4）下载程序到芯片中，硬件验证所设置的功能，能够实现十进制数字的显示； （5）整理设计内容，编写设计说明书。 3、?设计方案及实现情况： 3.1、设计思路： 分三个模块编写程序，首先实现键盘对点阵的控制，然后设计加法计算功能模块，由于点阵显示的局限性，当有进位时设置CO为高电平在数码管上显示出来，在最后一个模块编写显示的1到9以及加号的列字符扫描信号，从而实现键盘控制点阵十进制加法计算的显示。 3.2、工作原理及框图： 系统的输入信号有：开关（允许输入及显示）信号RST，系统时钟信号CLK，按键信号（KEYIN[3..0]）。系统的输出信号有：点阵行驱动输出信号（LEDOUT[0..15]），点阵列选信号（SEL[3..0]），进位输出信号CO。 系统的工作过程为：在开关信号RST（低电平有效）为低电平时，矩阵键盘不工作，16×16点阵没有显示；当开关信号RST为高电平时，整个系统工作，当在矩阵键盘上按下按键后，16×16点阵会显示出一个1位十进制数,在进行功能操作时，当按下NEXT键时，点阵上显示“+”号，然后再按下一个十进制数在点阵上显示，最后按下ENTER键进行加法计算，如果结果大于9，则进位输出CO输出高电平，点亮发光二极管，点阵显示个位，否则直接输出结果。 LED点阵显示原理：LED点阵式显示器不仅可以显示数字，也可显示所有西文字母和符号，与由单个发光二极管连成的显示器相比，具有焊点少、连线少，所有点在同平面、亮度均匀、外形美观以及具有显示信息丰富、功耗低、体积小、重量轻、超薄等许多其他显示器无法比拟的优点，可以代替数码管、符号管和米字管。如果将多块组合可以构成大屏幕显示屏用于汉字、图形、图表等等的显示，因此被泛用于机场、车站、码头、银行及许多公共场所的指示、说明、广告等场合。16×16的LED点阵显示器，是由256个LED组成,共阳极的16×16的LED点阵显示器的典型连接方式是：每一行的16个阳极连在一起，由行扫描码锁存器和驱动器的一位控制，总共16行阳极连线由16位分别控制；每一列的16个阴极连在一起，由列扫描码锁存器和驱动器的一位控制，总共16列阴极连线由16位分别控制。 点阵字符的驱动过程:点阵式LED显示器采用逐行扫描式工作。要使点阵显示出一个字符的编程方法是：首先选通第一行；接着，向行码锁存器写入该行的字型码（即列数据）。然后，按相同的方式选通第二行，写