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中学家教心得体会 　　 　　一、影响初中生思想变化的原因 　　 　　1、社会表面现象的影响 　　 　　改革开放以来经济生活领域逐步实现由计划体制向市场体制转轨市场经济意味着对个人独立人格追求私利和平等自由权利的尊重同时又需要人们遵循以平等、公平、诚实守信等为主要原则的经济论理必然对人们的思想观念、生活方式、行为方式和人生观、价值观产生重大影响带来了许多新变化和矛盾冲突大学生的就业不再由国家包分配因而运用毕业分配的杠杆来引导和制约学生在校表现的机制也就消失了品学兼优的好学生不一定找到合适的工作；一般化的学生甚至较差的学生凭着家长的权势和熟人关系很早就落实了优越的工作岗位这个复杂的结局显然对学生教育工作不利 　　 　　一方面教育改革引进竞争机制后引发了初中学生积极进取奋发向上的精神；另一方面由于初中生正处在世界观逐步形成的时期他们的思想和心理尚未完全成熟判断是非真伪的能力不强所以市场经济的某些负效应也对他们产生不小的影响比如市场经济中获取最大利润的原则诱使某些初中学生产生拜金主义的思想斤斤计较只关心自己不关心集体和他人缺乏社会责任感、使命感缺乏远大理想又由于受社会高消费的影响一部分学生越来越缺乏艰苦奋斗勤俭节约的精神助人为乐诚实谦恭等良好风尚不再被普遍推崇；相反攀比风、人情风越刮越猛违纪现象呈上升趋势初中生在这种形势下如何接受主旋律教育遇到了严重的挑战 　　 　　2、社会内在因素的影响 　　 　　社会表面现象的背后是社会内在机制发生了重大的变化对初中生的思想有直接的影响： 　　 　　首先一切追求经济利益的最大化这一指导思想极大地调动了各个方面追求自身物质利益的积极性也使社会主义意识形态的发展遇到了极大的困难集体主义被质疑个人主义大声张精神文明建设“一手软”见利忘义的风气难以挽回 　　 　　其次“下海”潮和经商热而且使我们自己突然进入了一个毫无准备、十分陌生的新环境市场经济搞活了市场但国有企业的出路人民群众的基本社会保险转型的具体作法市场经济与公有制的结合党的领导的适应都要经过探讨才能摸到门径由于准备不足漏洞太多使一些人打着各种旗号利用权力攫取了人民的公共财产“金钱万能”、拜金主义侵蚀着初中生的思想直接影响了初中学生的思想观念 　　 　　第三在网络时代青少年可以轻而易举地从网络上了解各种各样的信息因此他们的知识面广思维活跃、主体意识较强初中生上网的时间过长沉迷于网络的虚拟世界中给初中生的社会化带来许多负面的影响在网上各种各样的信息纷繁复杂良莠不分地呈现在初中生的面前使得没有足够辨别能力的初中学生较容易受到影响调查发现29.9%的初中生在网上看到过一些“与社会主义和党的领导格格不入的政治言论”64.8%的青少年玩过网络游戏而玩过的网络游戏中有暴力和色情内容的占14.3%. 　　 　　在网上由于其匿名性使得一些人缺乏约束力可以在网上尽情地发泄调查发现27.2%的初中生在网上把自己装扮成另外一个人而在网上实行一些违规行为（如说脏话施行人身攻击盗用别人的用户号码或密码进行智能犯罪等）的初中生占19%（其中经常占4.1%偶尔占14.9%）初中生对黑客的态度崇拜的占6.7%欣赏的占9.7%无所谓的占26.7%厌恶的占56.9%. 　　 　　在上网时50.2%的初中生曾经无意中看到含有色情暴力内容的网页39.2%的人表示没有看到过初中生喜欢上网聊天57.1%的调查对象表示自己在网上有特别聊得来的朋友表示没有的占42.9%同时19.3%的人认为自己曾经跟网友见面他们在网上认识和交流的主要是与自己年龄相当的人 　　 　　信息传播方式的变换改变了初中生的思维方式在网络上遇到各种不健康、甚至非法的东西时缺乏免疫能力就会较多时候的受到影响 　　 　　二、初中生思想出现新的特点 　　 　　改革开放和社会经济发展的现实对初中生的思想产生了极大的的影响从总体上看在新的现实面前他们具有思想活跃知识广博敢于创新求实务实爱国奉献等优点从思想特点看有以下几种新的特点： 　　 　　1、追求公平的理想化 　　 　　当前初中学生的思想教育没有从日常生活的具体行为习惯做起缺乏生命教育初中生更加追求处理事件的公平只有在公平地处理物质利益的前提下才能对初中生产生教育的功能虽然社会强调“效率第一兼顾公平”而初中生的要求是：只有做到了公平才可能调动积极性产生效率 　　 　　教师、家长不能以一种平等、对话的方式来引导初中学生而是以一种权威式的灌输方式来教化他们使他们产生逆反心理不恰当的家庭教育使得亲子关系紧张、对立孩子们不愿意听家长老师的“唠叨”式的教育使老师、家长的教育无法入脑入心初中生如果得不到物质利益公平分配的现实支持就很容易转化为空洞或反面效应 　　 　　2、关注现实的热情化 　　 　　当代初中生关注社会现实问题的解决是关心国家的前途和命运的