七年级数学教案4.4二元一次方程组的应用2.doc

PAGE 七年级数学教案 “体验型课堂”学习方案 数学（七年级下册） 班级： 姓名： 　 §4．4二元一次方程组的应用2 【学习导言】会运用二元一次方程组解决简单实际问题，会综合运用二元一次方程以及统计等的相关知识解决实际问题。 课前学习：尝试体验（对话课文，记下问题，尝试练习） 【对话课文】读一读教材第95—96页，记下问题 【记下问题】 【尝试练习】 1、某村有土地58公顷，计划将12公顷山坡地开辟为茶园，其余的土地种植粮食和蔬菜。已知种粮食的土地面积是种蔬菜的 eq \f(19,4) 倍，问计划种粮食和蔬菜的土地面积各多少公顷？ 2、下表是小红在2003年6旬制作的一份统计表，其中空格处的字迹已模糊不清，但小红还记得7：50—8：00时段内的摩托车辆数与8：00－8：10时段内的货车辆数之比是5：4。根据这些数据，你能把这份统计表填写完整吗？ 2003年6月23日东胜路7：50－8：10经过车辆统计表 摩托车 公交车 货车 小汽车 合计 7：50—8：00 7 12 44 8：00－8：10 7 8 40 合计 30 20 20 3、如果把一篮苹果分给班级内的小朋友，若每人分3个，则还有1个苹果多出来；若每人分4个，则还缺32个苹果。请你利用二元一次方程组求出苹果总数和小朋友的人数。 课内学习：合作体验（检评预习、审视问题、独立练习、纠错反审） 【检评练习】同桌交换学案，检查评价 批语： 【尝试例题】 例2：一根金属棒在0℃时的长度是qm，温度每升高1℃，它就伸长pm。当温度为t℃时，金属棒的长度L可用公式L＝pt+q计算，已测得当t=100℃时，L＝2.002m；当t= 求p,q的值； 若这根金属棒加热后长度伸长到2.016m，问这时金属棒的温度是多少？ 问题1：问题中含有几个未知数？需列几个方程？要找出几个相等的关系？ 问题2：从已知条件“当t=100℃时，L＝2.002m；当t=500℃时，L＝2.01m”你能得到怎样的相等关系？这两个相等关系从方程角度看是关于什么未知数的方程？ 解： 问题3：把例2中t、L的值改变，当t＝600℃时，L＝2．012m；当t＝1000℃时，L＝2．02m，求p，q的值。 想一想：回顾上述过程，你发现二元一次方程组还可以用来解决什么问题？ 例3:通过对一份中学生营养快餐的检测，得到以下信息：①快餐总质量为300g；②快餐的成分：蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质；③蛋白质和脂肪含量占50％；矿物质的含量是脂肪含量的2倍；蛋白质和碳水化合物含量占85％。根据上述数据回答下面的问题： （1）分别求出营养快餐中蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质的质量和所占百分比； （2）根据计算结果制作扇形统计图表示应用快餐成分的信息。 问题1：本题中有哪些已知量？哪些未知量？要求什么？ 问题2：蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质这四个未知量中，哪两个与已知量和其他未知量都有已知的数量关系？ 解： 【独立练习】 1、某校教师举行茶话会，若每桌坐12人，则空出一张桌子；若每桌坐10人还有10人不能就坐。问该校有多少名教师？共准备了多少张桌子？ 2、李明家以两种储蓄方法分别存了2000元和1000元，一年后全部取出，扣除利息税后可得利息43。93元。如果这两笔钱的两种储蓄方法交换一下，一年后全部取出，扣除利息税后只能得到利息33。84元。已知利息税的税率为20％，问当时这两种储蓄的年利率各是多少？ 3、声音在空气中传播的速度随温度的变化而变化，科学家已测得一定温度下声音传播的速度如右下表。如果用v表示声音在空气中的传播速度，t表示温度，则v，t满足公式：v=at+b（a，b为已知数），求a，b的值，并求当t＝15℃ 气温（℃） 声音传播的速度（米/秒） －20 318 －10 324 0 330 10 336 20 342 30 348 4、通过一次对某校七年级学生的问卷调查，得到如图的统计图。已知最喜欢观看文艺节目的人数比最喜爱观看新闻节目的人数多48人，问最喜爱看文艺节目、新闻节目的各有多少人？接受问卷调查的学生有多少人？ 课后学习：反审体验（审查错误原因、检查补齐练习、正确完成作业） 【反思审查】再仔细审查学案，用红笔作出示意。 【作业练习】 A组： 1、某班举行野炊活动，共租了若干辆汽车。若每辆汽车坐10人，则余下8人没有车坐；若每辆汽车坐了12人，则最后一辆车只有10人。问该班共有多少学生？共租了几辆车？ 2、地面上空h（m）处的气温t与地面气温s有如下关系：t=-kh+s。现用气象气球