人教版五年级上册音乐单元教学计划.pdfVIP

小学五年级音乐上册单元教学计划 第一单元 西部风情 教学内容： 学唱歌曲《拉萨谣》、《三峡的孩子爱三峡》 欣赏乐曲《北京喜讯到边寨》 教材分析： 1．这是一首具有藏族民歌风格的创作歌曲。学唱中要启发学生热爱 民歌音调，使他们知道只有民族的文化艺术才能走向世界。 2．在学唱歌曲的过程中应自然地穿插介绍西藏风情的人文内容，如 喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、布达拉宫、雅鲁藏布江、雪莲花、锅庄、 弦子、雪顿节等，使学生对西藏产生热爱和向往之情。 3．按照教科书上的要求，发动和组织学生精心准备“走进西藏”音 乐会，培养学生收集和利用信息的能力，合作、交流和组织能力。 教学目标： 1．热爱祖国，关注西部，初步了解西部有代表性的音乐及相关文化。 2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。 3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。 教学重、难点： 用热爱自己家乡的感情演唱《拉萨谣》；感受《北京喜讯到边寨》具 有的苗、彝民族音乐的特点。 教具准备：电子琴 教学光盘 课时分配： 4 课时 第二单元 古诗新唱 教学内容： 学唱歌曲《梅花》、《静夜思》 欣赏歌曲《读唐诗》 教材分析： 1．理解为什么从古至今出现了那么多的咏梅的诗篇。 2．按教科书要求分小组收集有关梅花的歌曲、诗歌、绘画和摄影作 品，相互交流、学习、欣赏。 3．这首歌曲也可作为器乐学习的教材。口风琴用 1＝F 的调，八孔竖 笛应将歌谱移成固定调记谱后吹奏。 教学目标： 1．感受古诗文化的博大精深， 初步理解教科书中涉及的古诗的意境。 2．能用有控制的声音演唱合唱歌曲《静夜思》。 3．在“将四句旋律连成一首歌曲”的练习中提高读谱能力和对音乐 中起承转合的感性认识。 4．在“古诗朗诵演唱会”的组织实施过程中锻炼学生的组织能力。 教学重、难点： 用有控制的声音唱出《静夜思》的意境。顺利地、生动地组织进行古 诗朗诵演唱会。 教具准备：电子琴 教学光盘 课时分配： 4 课时 第三单元 美丽的草原 教学内容： 学唱歌曲《美丽的夏牧场》 欣赏歌曲《天堂》 欣赏乐曲：《牧民的一天》 教材分析： 1．歌曲运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第一、二乐句多次反 复构成全曲。音域也不宽，只有六度。 2．由于在读谱和音域方面均没有技术上的负担，因此可以把教学重 点放在声音的训练上，要求声音优美清晰、自然流畅。 3．这首歌曲可以先学歌谱再唱歌词。 4．通过欣赏同名合唱歌曲，进一步提高演唱的表现力。 教学目标： 1．通过对优秀艺术作品的体验、感受，增进学生对草原各民族和音 乐的感情。 2．能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。 3．在欣赏音乐的过程中继续提高学生的读谱能力和联想能力。 教学重、难点： 初步感知“草原音调” （主要是蒙古族的），进一步提高想象和联想 力。 教具准备：电子琴 教学光盘 课时分配： 3 课时 第四单元 欢快的舞步 教学内容： 欣赏歌曲《大家一起来》 欣赏乐曲《大河之舞》（片断） 音乐活动《稍息、立正、站好》 教材分析： 1．《大河之舞》是当代最具爱尔兰民族风格的音乐剧，融音乐、舞 蹈与戏剧为一体，自 1995 年首演以来，至今仍在世界各地热演。 2．《大河之舞》中最具特点、最撼动人心的是踢踏舞，因此只听音 乐、看图片难以感受踢踏舞的魅力，有条件的学校应播放音像资料。 3．教师最好努力学会几个踢踏舞的舞步，带领学生实践一番，定能 激起学生的学习兴趣。 教学目标： 1．舞蹈与音乐有着千丝万缕的联系。本单元的舞蹈音乐作品中，明 快的旋律和强烈的节奏感必将激起学生的青春活力，培养他们开朗、 乐观、自信的性格。 2．通过欣赏、模仿、小组合作创编等方式，培养学生的韵律感和节 奏感 教学重、难点： 根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操。 教具准备：电子琴 教学光盘 课时分配： 4 课时 第五单元