青岛版（六三制）二年级数学下册第六单元《“数字谜”问题》预习学案.docVIP

PAGE PAGE 1 /NUMPAGES3如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） “数字谜”问题 温习旧知 在括号里填上合适的数。 98＋（ ）＝117 672－（ ）＝140 （ ）＋245＝433 （ ）－64＝229 被减数－差＝减数 减数＋差＝被减数 和－一个加数＝另一个加数 预习新课 （1）个位上4＋“迹”＝10， “迹”代表的数是______。 （2）十位上“奇”＋3＋1＝5， “奇”代表的数是______。 解决加减法竖式中的“数字谜”问题时，可以根据______与______之间的关系来计算。填数时，一般从______较多的数位开始，根据加减法运算中______进行分析。 练习反馈 1.猜一猜，每个算式中的汉字各代表几？ 2.□里能填几？ 3.在下图方格中填上数，使横看、竖看、斜看三个数的和都是27。 8 5 13 4.在下图中各圆的空缺部分分别填上1、2、4、6，使每个圆中的四个数的和都是15。 5.下面算式中，各字母分别代表什么数时，算式才成立？ 参考答案： 温习旧知 19 532 188 293 预习新课 （1）6 （2）1 练习反馈 1、（1）数＝5 （2）快＝3 乐＝6 2、 3、 12 7 8 5 9