第三课时小数的性质.DOCVIP

第六课时： 小数乘小数（1） 主备人：黄春琴 审核人：潘家玲 教学内容 教科书64页：例7、试一试、练一练，练习十二1-3题 教学目标 1．理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算法则； 2．能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法； 3．培养学生的合作能力和迁移类推能力。 教学重、难点 教学重点： 使学生掌握小数乘小数的计算法则，能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法。 教学难点： 培养学生的迁移类推能力。 学具准备 教学课件 上课时间 前置性学习 学习目标 主动探索小数乘小数的计算方法，能确定积的小数点位置。 学习内容及安排 一、例7导学 下面是小明房间和外面阳台的平面图。 小明房间的面积是多少平方米？ 3.8×3.2=（ ） 1. 估一估 方法一： 把3.8看成4， 4×3.2=（ ），面积比（ ）平方米（ ）； 把3.2看成3， 3.8×3=（ ），面积比（ ）平方米（ ）。 方法二： 把3.8看成4，把3.2看成3, 4×3=（ ）， 面积大约是（ ）平方米。 2. 算一算。 学法指导：可以把这两个小数看作整数，按照整数乘法计算。 （如下） 两个乘数分别扩大10倍，积就扩大了（ ）倍，要得到 原来的积，就要把积缩小（ ）倍，小数点向（