彰化 县 九十三 学年度 第二学期 区 福兴 国民小学 三 年级艺.docVIP

PAGE 10 彰化 縣 九十三 學年度 第 二 學期 區 福興 國民小學 三 年級藝術與人文領域教學計畫表 設計者： 三年級團隊 藝文3下第一單元 藝文3下 第一單元 學校的一天 第二單元 樹 第三單元 動物嘉年華 第四單元 反覆之美 鐘聲響起 我們的活動 校園生活印象 形形色色的樹 假如我是一棵樹 樹的故事 一起來「森」呼吸 動物狂歡節 紙偶劇場 數大就是美 高高低低?反反覆負 大家一起來 二、課程理念 以人、自然、社會、文化的互動為主題，統合視覺藝術、音樂、表演藝術的學習內容，希望帶領學生留意觀察生活情境，以藝術的途徑表達自己的感受，並且加深對文化的理解與關懷。 三、先備經驗或知識簡述 1.歌曲聽唱，並配合節奏進行身體律動。 2.故事的角色扮演，並能以紙來製作演出道具。 3.線畫能力。 4.對顏色的感覺。 5.以剪刀和紙剪出反覆的圖案。 四、課程目標 1.認識學校活動的描寫與表現。 2.藉由互動遊戲培養反應力。 3.觀察與表現樹的姿態。 4.體認樹與環境的關係，養成珍惜愛護大自然的態度。 5.以不同藝術技巧表現動物特徵。 6.培養觀察造形的能力及創作能力。 7.培養同輩之間溝通協調能力。 8.認識「反覆」的表現技巧。 9.培養溝通、協調、相互尊重團隊合作的集體創作能力。 五、教學策略建議 引導學生主動接近藝術，建立對藝術的興趣，在教學上著重引導學生多方蒐集資訊，建立自己的藝術檔案。也希望藉此擴充學生的美感經驗，提高藝術欣賞的能力。 六、參考資料 1.世界36大音樂家──偉大的樂章 文：許茂松 藍寶實業有限公司 2.古典音樂CD百科第32期 文：李勉民 迪茂國際出版公司 3.戲劇叢書22──劇場遊戲指導手冊 文：Viola Spolin 書林出版 民國八十七年 4.戲劇與行為表現力 文：胡寶林 遠流出版社 民國八十八年 5.創作性戲劇原理與實作 文：張曉華 財團法人成長文教基金會 民國八十八年 6.創作性兒童戲劇入門 文：Barbara T. Salisbury 心理出版社 民國八十四年 7.巴魯巴──和小朋友談現代藝術 文：吳瑪俐 東華書局 民國八十一年 七、課程計畫 學習總目標： 視覺藝術： 1.認識並了解視覺的構圖方法。 2.從水墨遊戲認識水墨的基礎技法。 3.紙材的運用及立體造形的組合。 4.認識美的形式原理原則──反覆、二方連續及四方連續。 音樂： 1.認識 音、附點二分音符，直笛習奏 音。 2.認識 音、全音符，欣賞合唱曲。 3.認識高音 音、十六分音符，直笛習奏高音 音。 4.認識C大調音階、上行音、下行音及樂曲的反覆形式。 表演藝術： 1.學習專注能力、觀察能力、肢體發展及空間、聲音的變化。 2.肢體的伸展、想像力的培養、道具的製作及組織能力。 3.模仿力及想像力的培養、紙偶劇場的演出。 4.肢體的伸展力與協調力的培養及肢體節奏練習。 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 十大基本能力 一 2/13 │ 2/19 學校的一天 鐘聲響起 1-2-4 透過律動、歌唱和演奏樂器來感受音樂的要素(如音高、長度、力度等)。 1-2-5 運用人聲、肢體動作和樂器即興創作簡單的曲調與節奏，以配合音樂或律動。 2-2-4 辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質。 1.演唱歌曲叮噹。 2.感受歌曲意涵。 3.認識音階上的音：。 4.高音直笛習奏：。 5.創作簡易曲調並發表。 6.認識附點二分音符。 【活動一】習唱歌曲叮噹 1.演唱歌曲並討論歌曲結構。 2.認識 音。 【活動二】高音直笛 音習奏 1.習奏直笛 音。 2.簡易作曲及演奏。 3.認識附點二分音符。 3 1.音樂教學CD 2.音階放大圖 3.音樂譜例掛圖 4.節奏卡 5.歌曲伴奏譜 1.教師評量 2.學生互評 二、欣賞、表現與創新 七、規畫、組織與實踐 十、獨立思考與解決問題 二 2/20 │ 2/26 學校的一天 我們的活動 1-2-7 參與表演藝術之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現角色。 1.能說出自己與同學在學校的活動情形並分享心情與感受。 2.感覺自己與他人的相互關聯。 3.喚起校園生活經驗。 4.群體的協調、合作、表現能力。 5.肢體的展現、模仿能力。 6.觀察能力的培養。 7.想像力的培養。 8.即興反應能力培養。 9.肢體的表達能力。 【活動一】喚起學校生活經驗 1.學生進行討論。 2.發表意見。 【活動二】猜領袖 1.暖身活動──請你跟我這樣做。 2.分享與討論猜領袖活動。 【活動三】誰、在何處、做什麼 1.暖身活動──成語接龍。 2.三人一組抽取題目，表演給其他同學猜。 3.分享與討論。 3 1.表演題目卡